Momento 1: Introdução à Atividade e Contextualização Histórica (Estimativa: 10 minutos)
Explique o objetivo da atividade: criar mapas interativos para entender as rotas comerciais do Mediterrâneo Antigo. Contextualize o período histórico com uma breve introdução sobre as civilizações envolvidas e a importância do comércio no Mediterrâneo. Observe se os alunos possuem algum conhecimento prévio sobre o tema. Permita que façam perguntas e anote as principais dúvidas para serem esclarecidas durante a aula.

Momento 2: Exploração de Mapas Históricos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente aos alunos mapas históricos do Mediterrâneo Antigo, destacando as principais rotas comerciais. Utilize um projetor ou distribua cópias impressas. Oriente os alunos a identificarem produtos comercializados e rotas de navegação. Estimule uma discussão sobre como os produtos eram transportados e trocados entre as civilizações. Avalie a participação e o entendimento dos alunos através de perguntas direcionadas.

Momento 3: Criação de Mapas Interativos (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos e forneça acesso a aplicativos de criação de mapas interativos. Oriente os alunos a desenharem rotas comerciais baseando-se nas informações obtidas anteriormente. Circula entre os grupos, garantindo que todos estejam participando e entendendo as instruções. É importante que ofereça assistência tecnológica para aqueles que encontrarem dificuldades com o uso dos aplicativos. Avalie o progresso dos grupos observando a precisão dos mapas e a colaboração entre os alunos.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo apresente seu mapa interativo para a turma. Promova uma discussão sobre as descobertas feitas e as dificuldades encontradas durante a atividade. É importante que encoraje reflexões sobre o impacto do comércio entre as civilizações do Mediterrâneo. Finalize com um feedback construtivo, destacando os pontos fortes e sugestões de melhoria para futuras atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com necessidades específicas, é importante sempre manter uma postura inclusiva. Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso aos materiais, seja em formato digital ou impresso, e que os aplicativos usados sejam amigáveis e de fácil uso para toda a turma. Fique atento a alunos que possam ter dificuldades com tecnologia e os apoie individualmente ou peça para que colegas mais experientes ofereçam ajuda, promovendo a colaboração. Motivação e paciência são essenciais para incluir todos os alunos no processo de aprendizagem.

Momento 1: Introdução e Preparação para Simulação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre o objetivo da atividade: simular trocas comerciais entre civilizações do Mediterrâneo Antigo usando cartas de negociação que os alunos desenvolveram anteriormente. Reforce a importância das habilidades de negociação e colaboração para a atividade. Distribua as cartas de negociação para cada grupo e explique como deverão usá-las na simulação.

Momento 2: Desenvolvimento da Simulação (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em grupos que representarão diferentes civilizações. Instrua cada grupo a ler suas cartas e planejar estratégias de negociação. É importante que oriente os alunos a considerarem as prioridades de suas civilizações e os recursos disponíveis. Circule entre os grupos para observar as interações e intervenha com sugestões quando necessário para manter a negociação fluindo. Avalie o entendimento dos alunos através de perguntas e motivando-os a justificar suas escolhas.

Momento 3: Análise e Discussão das Trocas Realizadas (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que cada grupo apresente as trocas feitas e discuta os resultados com a turma. Estimule debates sobre as dificuldades encontradas, as estratégias de negociação e o impacto das trocas no contexto histórico. Utilize este momento para refletir sobre como o comércio influenciou as relações culturais e sociais das civilizações envolvidas. Avalie a participação dos alunos pelo nível de envolvimento e contribuição para a discussão.

Momento 4: Conclusão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma revisão rápida dos principais aprendizados. Ofereça feedback construtivo sobre o desempenho dos grupos e destaque aspectos que podem ser melhorados em futuras atividades. Encoraje os alunos a fazerem perguntas e expressarem seus pensamentos sobre a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não existam alunos com necessidades específicas, é vital garantir que todos participem ativamente. Considere a dinâmica dos grupos, equilibrando os mesmos para que alunos com diferentes habilidades possam ajudar uns aos outros. Forneça recursos visuais claros e considere a possibilidade de adaptar o uso das cartas de negociação para formatos digitais ou simplificados, se necessário. Mantenha uma comunicação aberta com os alunos, incentivando-os a expressarem dificuldades para que você possa assisti-los prontamente. Certifique-se de que todo aluno compreenda os objetivos e passos da aula antes de começar a atividade.