Debate Investigativo

Desenvolvida por: Yarú M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Teorias da Chegada do Homem à América

Este plano de aula é projetado para envolver alunos do 6º ano do ensino fundamental em um debate investigativo, focado nas teorias sobre a chegada do homem à América. A atividade transforma a sala de aula em um grande grupo de investigação, onde os alunos são divididos em subgrupos para defender diferentes teorias sobre a origem do homem americano. Eles utilizarão argumentos baseados em pesquisas prévias e contarão com recursos como mapas, simulações em vídeo e réplicas de ferramentas pré-históricas para tornar suas apresentações mais dinâmicas. Um painel de 'especialistas', composto por alunos de outros grupos ou professores de outras disciplinas, avaliará as apresentações com base na consistência dos argumentos, elegendo o grupo vencedor. Esta atividade estimula o pensamento crítico, habilidades de pesquisa e a capacidade de argumentação dos alunos, oferecendo uma experiência de aprendizagem imersiva sobre as teorias da chegada do homem à América.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos compreender as diversas teorias sobre a chegada do homem à América, desenvolvendo habilidades críticas e de argumentação. Os alunos irão explorar e defender suas teorias escolhidas utilizando evidências e recursos diversos, promovendo assim uma compreensão mais aprofundada sobre as hipóteses científicas relacionadas ao povoamento inicial do continente americano. Ao participarem ativamente do debate, os estudantes também desenvolvem habilidades como trabalho em equipe, pesquisa e fala em público, fundamentais para o seu crescimento acadêmico e pessoal.

Explorar diferentes teorias sobre a chegada do homem à América.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação.
Estimular o pensamento crítico sobre evidências históricas.
Fomentar habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF06HI04
description": Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.

Conteúdo Programático

Neste plano, o conteúdo programático foca nas principais teorias da chegada do homem à América, uma discussão fundamental dentro dos estudos históricos e arqueológicos. Através de uma metodologia ativa, os alunos irão se aprofundar nas evidências, argumentos e contra-argumentos que cercam cada teoria, promovendo uma reflexão crítica sobre as diversas perspectivas científicas. Este conteúdo não só aborda aspectos essenciais da pré-história americana mas também desenvolve a capacidade dos alunos de analisar, sintetizar informações e apresentar argumentos de forma coesa.

Teoria da Travessia pelo Estreito de Bering
Teorias de migração costeira e pelo Pacífico
Evidências arqueológicas e genéticas sobre a chegada do homem à América
Análise crítica das fontes e argumentação histórica

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa, os alunos serão divididos em subgrupos, representando as diferentes teorias da chegada do homem à América. Cada grupo realizará pesquisas prévias e preparará uma apresentação, utilizando diferentes recursos como mapas, vídeos e réplicas de artefatos. Durante o debate, alunos precisarão defender suas posições com base nas evidências coletadas, enquanto um painel de especialistas fará a avaliação. Esta abordagem promove a aprendizagem colaborativa e permite que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizagem.

Divisão da sala em subgrupos de investigação.
Pesquisa prévia e preparação de materiais de apoio.
Debate entre os grupos com defesa de argumentos.
Avaliação e feedback por um painel de especialistas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução expositiva sobre o tema, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão suas pesquisas. A segunda aula será dedicada ao debate e à avaliação pelo painel de especialistas.

Aula 1: Apresentação do projeto, divisão de grupos e início das pesquisas.
Aula 2: Realização do debate entre grupos e avaliação.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e na consistência dos argumentos apresentados pelos grupos, bem como no uso efetivo dos recursos durante suas apresentações. A clareza da comunicação, o trabalho em equipe e a capacidade de rebater argumentos contrários também serão considerados. O painel de especialistas dará feedback construtivo a cada grupo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. A participação ativa durante o processo de pesquisa e o debate são essenciais para uma avaliação positiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, mapas detalhados das possíveis rotas de migração, simulações em vídeo sobre teorias da chegada do homem à América e réplicas de ferramentas pré-históricas. Estes recursos ajudarão os alunos a construir argumentações mais sólidas e a tornar o debate mais dinâmico e informativo.

Acesso à internet para pesquisa.
Mapas das rotas de migração para a América.
Réplicas de ferramentas pré-históricas para demonstração.

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