Crononautas: Uma Viagem no Tempo

Desenvolvida por: José B… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Periodização Histórica e Consciência Temporal

A atividade 'Crononautas: Uma Viagem no Tempo' é uma proposta interativa que desafia os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a mergulharem na rica tapeçaria dos eventos históricos, invenções, e personalidades marcantes. Divididos em grupos, cada um se dedicará ao estudo detalhado de diferentes eras, com o objetivo de construir uma linha do tempo física dentro da sala de aula. Utilizando materiais recicláveis e de baixo custo, os estudantes darão vida à história, representando visualmente os principais acontecimentos, inovações tecnológicas e figuras que moldaram o seu período. Esta atividade mão-na-massa fomenta não somente a criatividade e o trabalho em equipe, mas também propicia uma profunda compreensão das diversas formas de periodização e dos processos históricos em sua continuidade e ruptura. O resultado final será linhas do tempo que, uma vez interligadas, permitirão aos alunos visualizar as conexões transversais entre as épocas, incentivando uma reflexão crítica sobre a natureza interconectada da história humana.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos uma compreensão multifacetada da história, evidenciando diferentes formas de periodização e a continuidade dos processos históricos. Através da construção física e da interligação das linhas do tempo, esperamos que os alunos sejam capazes de identificar as conexões entre os diferentes períodos históricos, compreender o impacto de inovações tecnológicas e eventos chave, e reconhecer a importância de figuras históricas. Além disso, a atividade visa estimular habilidades críticas como pesquisa, análise de fontes, trabalho em equipe, e expressão criativa, enquanto os alunos exploram a riqueza da história humana e sua relevância para o mundo contemporâneo.

Desenvolver uma compreensão das diferentes formas de periodização histórica.
Fomentar a habilidade de identificar continuidades e rupturas nos processos históricos.
Incentivar a pesquisa e análise crítica de eventos, invenções, e personalidades significativas.
Promover o trabalho em equipe e a expressão criativa através da criação de linhas do tempo físicas.
Propiciar uma compreensão da conexão entre diferentes períodos históricos e seu impacto no presente.

Conteúdo Programático

Esta atividade incorpora uma exploração abrangente dos grandes períodos da história, desde a Pré-História até o contemporâneo, enfocando a evolução da sociedade, tecnologia, e marcos culturais. O enfoque está na utilização de uma metodologia ativa e mão-na-massa, destacando a importância das inovações tecnológicas, mudanças sociopolíticas, e figuras proeminentes em cada era. A interdisciplinaridade é uma chave para conectar os diversos pontos através dos tempos, permitindo aos alunos uma visão holística da história e suas continuidades e rupturas.

Noções de tempo histórico e periodização.
Pré-História: invenções fundamentais e modos de vida.
Antiguidade e suas civilizações: Grécia, Roma, Egito.
Idade Média: feudalismo, cruzadas, inovações técnicas.
Renascimento: mudanças culturais, científicas e artísticas.
Revoluções industriais e o impacto na sociedade.
Era contemporânea: avanços tecnológicos e conflitos globais.

Metodologia

A metodologia adotada enfatiza a aprendizagem baseada em projetos e atividades práticas (mão-na-massa), encorajando os alunos a assumirem um papel ativo em sua própria educação. Através da pesquisa em grupos e da construção de linhas do tempo com materiais recicláveis, os estudantes são levados a explorar a história de forma interativa e colaborativa. Esta abordagem procura não só engajar os alunos de maneira profunda com o conteúdo, mas também desenvolver habilidades essenciais como o pensamento crítico, trabalho em equipe e criatividade.

Divisão da turma em grupos responsáveis por épocas históricas distintas.
Pesquisa e seleção de eventos, inovações e personalidades chave de cada período.
Construção de linhas do tempo utilizando materiais recicláveis e criativos.
Interação entre os grupos para interligar as linhas do tempo e identificar conexões e rupturas.
Apresentação e discussão dos projetos, fomentando a reflexão crítica sobre o estudo da história.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade tem uma duração total de 16 horas, dividida em 24 aulas de 40 minutos. Inicialmente, haverá uma introdução ao conceito de periodização histórica, seguido por sessões dedicadas à pesquisa, construção, e interligação das linhas do tempo, e finalmente, apresentações e reflexões sobre os projetos completados.

Aula 1-2: Apresentação da atividade e explicação dos objetivos.
Aula 3-4: Divisão em grupos e início da pesquisa por época.
Aula 5-16: Pesquisa e construção das linhas do tempo.
Aula 17-22: Interligação das linhas do tempo e preparação para apresentações.
Aula 23-24: Apresentação dos projetos e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa histórica, criatividade e eficácia na representação dos eventos, invenções e personalidades através dos materiais recicláveis, e na habilidade de conectar os diferentes períodos históricos apresentados. Será dada ênfase à participação individual dentro do grupo, à colaboração entre os membros do grupo durante o processo de construção, e à apresentação final. Cada aspecto será pontuado, fomentando a reflexão sobre o conteúdo estudado e a importância do trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis diversos (papelão, plástico, tecido, etc.), acesso à internet para pesquisa, livros de história e outros recursos didáticos, além de ferramentas básicas de artesanato (tesoura, cola, etc.). A escolha por materiais recicláveis reflete o compromisso com a sustentabilidade e fomenta a criatividade dos alunos na representação dos conceitos históricos.

Materiais recicláveis para construção das linhas do tempo.
Acesso à internet e livros para pesquisa.
Ferramentas de artesanato (cola, tesoura, marcadores).

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