Crono-Aventura

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Linha do Tempo Interativa

A atividade Crono-Aventura é planejada para imergir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no estudo dos diferentes períodos históricos, de uma maneira interativa e engajadora. Nesta atividade, os estudantes serão divididos em grupos, onde cada grupo será responsável por investigar e representar um período histórico específico. Utilizando materiais recicláveis e criativos, eles criarão parte de uma linha do tempo gigante na sala de aula, representando eventos-chave, invenções, e figuras importantes de seu período. O principal objetivo é que, através da pesquisa e colaboração, os alunos possam não apenas reconstruir visualmente, mas também explicar as relações de continuidade e ruptura entre os diferentes períodos, aprimorando assim sua compreensão da noção de tempo histórico e a importância da periodização dos processos históricos. Esta atividade promove a pesquisa, a criatividade, a colaboração e a expressão oral, sendo uma aplicação direta da metodologia ativa 'Mão-na-massa'.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar a compreensão dos alunos sobre a noção de tempo histórico e a periodização dos processos históricos, utilizando uma abordagem prática e colaborativa. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, criatividade, trabalho em equipe e comunicação. Através do engajamento direto com a materialidade da história - representada pelos objetos, figuras e eventos que estarão sendo recriados - espera-se que os alunos possam vislumbrar a dinâmica entre continuidade e ruptura que caracteriza a história da humanidade.

Compreender a noção de tempo histórico e a periodização dos processos históricos
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Estimular a criatividade na representação de eventos-chave, invenções e figuras importantes da história
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Explorar e explicar as relações de continuidade e ruptura entre diferentes períodos históricos

Conteúdo Programático

A proposta de Crono-Aventura alinha-se diretamente ao conteúdo programático do 6º ano do Ensino Fundamental ao abordar temas relevantes da história antiga até os dias atuais. Partindo das primeiras civilizações, passando por importantes transformações culturais, sociais e tecnológicas até alcançar os debates contemporâneos, esta atividade proporcionará uma vivência imersiva que destaca a complexidade e interconexão dos processos históricos.

Noção de tempo histórico e periodização
Estudo dos diferentes períodos históricos (Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna, Idade Contemporânea)
Principais eventos, invenções e figuras de cada período
Relações de continuidade e ruptura entre os períodos

Metodologia

A utilização da metodologia ativa 'Mão-na-massa' permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem, aplicando conceitos teóricos na criação de uma linha do tempo interativa. Esta abordagem incentiva a cooperação entre os alunos, a pesquisa, a análise crítica e a criatividade. Ao final do projeto, cada grupo apresentará seu segmento da linha do tempo, explicando os eventos, invenções e figuras escolhidas, assim como as conexões históricas identificadas.

Divisão dos alunos em grupos
Pesquisa e seleção de eventos, invenções e figuras importantes
Criação de representações visuais usando materiais recicláveis
Montagem da linha do tempo na sala de aula
Apresentação e explicação dos segmentos da linha do tempo por cada grupo

Aulas e Sequências Didáticas

As atividades serão distribuídas em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, divididos em grupos e iniciarão a pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas criações e montarão a linha do tempo na sala, seguida das apresentações.

Aula 1: Introdução à atividade e início das pesquisas em grupo
Aula 2: Finalização das criações e montagem da linha do tempo, seguida de apresentações dos grupos

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Serão avaliadas a qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, a originalidade e criatividade das representações, a clareza e profundidade das apresentações orais, e a capacidade de explicar as relações de continuidade e ruptura identificadas. A participação ativa e colaboração dentro dos grupos também será considerada, incentivando não apenas o aprendizado individual, mas também a habilidade de trabalhar coletivamente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, será necessário dispor de materiais recicláveis variados (como cartolina, papelão, garrafas PET, tecidos, entre outros), tesouras, colas, fitas adesivas, marcadores coloridos e acesso à internet para realização de pesquisas. Estes recursos permitirão que os alunos explorem sua criatividade ao mesmo tempo em que desenvolvem uma compreensão mais aprofundada dos períodos históricos estudados.

Materiais recicláveis (cartolina, papelão, garrafas PET)
Tesouras, colas, fitas adesivas, marcadores coloridos
Acesso à internet para pesquisa

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