Cavaleiros e Castelos: Uma Jornada pela Idade Média

Desenvolvida por: Diego … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Vida na Idade Média

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos para criar maquetes que representem diversos aspectos da vida na Idade Média, como castelos, vilas ou torneios de cavaleiros. Com o auxílio do professor, a classe iniciará com uma pesquisa guiada, explorando as características marcantes desse período histórico, incluindo aspectos sociais, culturais e econômicos. Esta fase de investigação permitirá aos alunos coletar informações essenciais para o planejamento e desenvolvimento de suas maquetes. Após a construção, cada grupo apresentará seu projeto à turma, discutindo o processo de criação, as escolhas feitas durante a concepção da maquete e conectando esses elementos ao contexto histórico da Idade Média. Essa atividade promove a criatividade, o trabalho em equipe e uma compreensão mais profunda da vida medieval e suas singularidades.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um mergulho na história, estimulando a pesquisa, a análise crítica e a criatividade por meio da construção de maquetes que ilustrem aspectos da Idade Média. Promove-se a autonomia dos estudantes ao incentivá-los a investigar, planejar e executar o projeto, estimulando o pensamento histórico crítico e a capacidade de relacionar o passado com o presente. Também busca-se desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e apresentação, fundamentais em vários aspectos da vida acadêmica e profissional.

Compreender as características fundamentais do período da Idade Média.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações.
Estimular a criatividade e inovação na elaboração de projetos.
Promover a capacidade de trabalho em equipe e comunicação efetiva.
Fomentar a capacidade de conectar aprendizados históricos com o mundo atual.

Conteúdo Programático

A abordagem deste projeto permite aos alunos explorar diversos aspectos da Idade Média, desde a organização social e política até a vida cotidiana e as construções arquitetônicas da época. A pesquisa guiada e construção de maquetes estimulam a aquisição de conhecimentos de forma ativa, preparando os estudantes para apresentarem suas descobertas, de maneira crítica e contextualizada.

Contextualização histórica da Idade Média.
Análise da vida social, política e econômica do período.
Estudo das construções arquitetônicas e urbanísticas medievais.
Pesquisa sobre a cultura, as artes e as tradições da época.

Metodologia

A atividade será realizada por meio de metodologias ativas, incluindo a Roda de Debate, a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Sala de Aula Invertida. Iniciaremos com uma pesquisa orientada para construir um conhecimento sólido sobre o tema. Em seguida, os alunos trabalharão em grupos na construção das maquetes, aplicando o conhecimento adquirido. A fase de apresentação dos projetos incluirá elementos da Roda de Debate, permitindo a troca de informações e reflexões entre os grupos.

Pesquisa guiada sobre a Idade Média.
Construção de maquetes em grupos.
Apresentação e debate sobre os projetos criados.
Reflexão crítica sobre o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a fase de pesquisa e planejamento. A segunda aula será dedicada à construção das maquetes e à preparação para as apresentações.

Aula 1: Pesquisa guiada e planejamento das maquetes.
Aula 2: Construção das maquetes e preparação da apresentação.

Avaliação

A avaliação será prática e formativa, observando-se o engajamento dos alunos em todas as fases do projeto: a qualidade da pesquisa e do planejamento, a criação e detalhamento das maquetes e a apresentação final. Será dada ênfase tanto ao produto final quanto ao processo criativo, considerando a colaboração entre os membros do grupo, a inovação e a clareza na conexão dos projetos com os conceitos históricos estudados. Pode-se incluir rubricas para avaliar especificamente itens como a adequação histórica, criatividade, cooperação e habilidades de apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de materiais como cartolina, papelão, cola, tesoura, tintas e outros materiais recicláveis para a construção das maquetes. Além disso, o acesso a recursos digitais para a fase de pesquisa é fundamental, incluindo computadores, tablets ou smartphones com acesso à internet.

Materiais para construção das maquetes (cartolina, papelão, cola, tesoura, tintas).
Acesso à internet para pesquisa.
Espaço adequado para a construção e apresentação dos projetos.

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