Cápsula do Tempo: Uma Viagem Histórica

Desenvolvida por: Uitalo… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Compreensão da noção de tempo, registros históricos e interpretação

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a pensar historicamente sobre o presente, selecionando objetos, mensagens e imagens que representem a contemporaneidade para serem incluídos em uma 'Cápsula do Tempo'. Trabalhando em pequenos grupos, eles discutirão as razões de suas escolhas e o potencial significado desses itens para futuras gerações, estimulando a reflexão sobre a importância dos registros e das formas como podemos interpretar o passado. Concluindo a atividade, cada grupo criará uma apresentação digital de sua cápsula, que será armazenada com uma data de abertura futura, possibilitando uma reflexão sobre como as perspectivas podem mudar com o tempo. Este projeto visa não apenas desenvolver o pensamento crítico e histórico, mas também habilidades de trabalho em equipe, pesquisa e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a noção de tempo e o valor dos registros históricos. Através da criação de uma cápsula do tempo, os estudantes poderão refletir sobre o que consideram importante no presente e como essas escolhas podem ser vistas por futuras gerações, estimulando o pensamento crítico sobre a percepção do passado e o registro da história. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação, trabalho em equipe e comunicação.

Compreender diferentes conceitos de tempo e sua representação na História.
Valorizar os registros históricos e refletir sobre sua importância.
Analizar como futuras gerações podem interpretar os registros do presente.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
EF06HI02: Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
EF06HI03: Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade engloba a compreensão da noção de tempo na História, a importância dos registros históricos e as formas de periodização. Através da criação da Cápsula do Tempo, os estudantes terão a oportunidade de explorar a gênese do saber histórico, analisar diferentes tipos de fontes e refletir sobre como os registros do presente podem ser vistos por gerações futuras.

Noção de tempo e sua representação na História
Importância e tipos de registros históricos
Percepção histórica do presente e seus reflexos futuros

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada nessa atividade, onde os alunos serão os principais agentes do seu processo de aprendizagem. Através da colaboração em pequenos grupos, pesquisa e discussões guiadas, eles irão selecionar itens para a cápsula, refletindo critérios de escolha e possíveis interpretações futuras, culminando em uma apresentação digital da cápsula. Esse método promove a participação ativa, estimulando a criatividade, a tomada de decisão e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Trabalho em grupo
Pesquisa e seleção de itens
Discussão e argumentação
Criação digital da cápsula do tempo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de seis aulas de 60 minutos cada, permitindo uma imersão profunda no projeto, desde a conceituação até a digitalização da cápsula do tempo.

Aula 1: Introdução ao conceito de cápsula do tempo e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e seleção de itens para a cápsula.
Aula 3: Discussão em grupo sobre os itens escolhidos e suas justificativas.
Aula 4: Preparação da apresentação digital e reflexão sobre a percepção futura.
Aula 5: Finalização das apresentações digitais.
Aula 6: Apresentação das cápsulas dos tempos para a classe e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante todo o processo, qualidade da pesquisa e seleção de itens, coerência e criatividade nas justificativas para as escolhas feitas, e a apresentação final da cápsula do tempo. Serão considerados critérios como trabalho em equipe, habilidade de argumentação e uso eficaz de recursos digitais na criação da cápsula. Exemplos específicos de avaliação podem incluir análise dos itens escolhidos, qualidade da discussão sobre as potenciais interpretações futuras e a eficácia da apresentação digital.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento desta atividade, será necessário acesso à internet, computadores ou tablets para a pesquisa e criação digital da cápsula, além de diversos materiais que possam ser considerados relevantes para inclusão na cápsula do tempo. A escola também pode disponibilizar recursos visuais e textuais para auxiliar na pesquisa e seleção dos itens.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Acesso a bancos de dados e bibliotecas online
Materiais para brainstorming e anotações
Ferramentas digitais de criação e apresentação

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula