Cápsula do Tempo: Uma Viagem ao Passado

Desenvolvida por: Ramon … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História e Temporalidade

Nesta atividade interativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a pesquisar e refletir sobre diversas eras históricas, com o objetivo de criar uma cápsula do tempo. Primeiramente, os estudantes serão introduzidos à noção de temporalidade e à importância de diferentes períodos históricos, explorando eventos significativos, personalidades influentes e objetos simbólicos que marcaram aqueles momentos. Posteriormente, cada aluno selecionará um período histórico de seu interesse para uma investigação mais aprofundada. Eles serão encorajados a buscar informações detalhadas e a coletar ou criar réplicas de objetos representativos desse tempo. As cápsulas do tempo serão confeccionadas utilizando materiais recicláveis, o que também promoverá a conscientização ambiental. Cada estudante decorará sua cápsula e, em uma apresentação em sala, compartilhará o significado de cada item incluído, facilitando a compreensão da importância histórica e das transformações socioculturais ao longo do tempo. Esta atividade visa não apenas o aprendizado sobre os períodos históricos, mas também o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, criatividade, expressão oral e conscientização ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda da importância histórica de diversos períodos, além de estimular habilidades de pesquisa, análise crítica, expressão criativa e comunicação. Pretende-se que, por meio da criação de uma cápsula do tempo, os estudantes sejam capazes de estabelecer conexões entre o passado e o presente, valorizando as transformações sociais, culturais e tecnológicas. Além disso, espera-se que a atividade incentive a autonomia dos alunos na busca por conhecimento e na resolução criativa de problemas, enquanto trabalham de forma individual e colaborativa.

Explorar e compreender a importância de diferentes períodos históricos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de informações.
Estimular a criatividade na seleção e na criação de itens para a cápsula do tempo.
Promover habilidades de expressão oral e comunicação durante as apresentações.
Fortalecer a consciência ambiental por meio do uso de materiais recicláveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01 - Identificar aspectos da cultura material e imaterial de diferentes povos e épocas, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.
EF06HI02 - Identificar e utilizar diferentes fontes e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos.
EF06HI03 - Reconhecer mudanças e permanências nas vivências dos sujeitos históricos, em diferentes tempos e espaços.
EF06HI04 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, em diferentes suportes textuais, para localizar processos históricos e compreender culturas.
EF06HI05 - Estabelecer relações entre o presente e o passado, considerando aspectos da cultura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará aspectos importantes da história e temporalidade, contemplando eventos, personalidades e objetos que definem períodos específicos. Será dada ênfase à habilidade de pesquisa histórica, análise de fontes e a obtenção de informações sobre diferentes eras. A atividade proporcionará um enfoque interdisciplinar, integrando conhecimentos de história, artes, ciências e comunicação visual, enquanto promove a consciência ambiental e a valorização do patrimônio cultural.

Noções de temporalidade e periodização histórica
Importância de eventos e personalidades históricas
Análise de fontes e pesquisa histórica
Criação e decoração de cápsulas do tempo
Expressão oral e comunicação de ideias

Metodologia

A atividade será conduzida seguindo os princípios da metodologia ativa, onde os alunos serão protagonistas do seu aprendizado. Inicialmente, será realizada uma breve introdução teórica sobre a importância das eras históricas e a noção de cápsula do tempo. Em seguida, os alunos serão orientados a escolher um período histórico de interesse e a realizar pesquisas individuais, procurando por informações e objetos representativos. As cápsulas serão criadas em sala de aula, utilizando materiais recicláveis, e cada estudante terá a oportunidade de explicar o significado dos itens selecionados, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e reflexiva.

Introdução teórica sobre temporalidade histórica e cápsulas do tempo
Pesquisa individual dos alunos sobre um período histórico específico
Criação e decoração das cápsulas do tempo
Apresentações orais sobre os objetos e sua relevância histórica
Discussão em sala sobre as transformações ao longo do tempo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sequência de duas aulas de 50 minutos, sendo a primeira dedicada à introdução, pesquisa e seleção de materiais, e a segunda à construção das cápsulas do tempo e às apresentações dos alunos.

Aula 1: Introdução ao projeto, escolha do período histórico e início da pesquisa.
Aula 2: Construção e decoração da cápsula do tempo, seguida das apresentações.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, engajamento e criatividade do aluno durante o projeto. Será avaliada a capacidade de pesquisa e seleção de informações pertinentes ao período histórico escolhido, assim como a originalidade e significado dos itens incluídos na cápsula do tempo. A expressão oral e a habilidade de comunicar as conexões históricas durante as apresentações também serão critérios importantes. Feedbacks serão fornecidos, valorizando o processo de aprendizagem e as descobertas feitas pelos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis para a confecção das cápsulas do tempo, como caixas de papelão, garrafas de plástico, papel colorido, tesoura, cola, entre outros. Acesso à internet e livros didáticos será essencial para a pesquisa dos períodos históricos. Além disso, será benéfico ter disponibilidade de recursos visuais, como imagens e vídeos, que possam servir de inspiração para os alunos durante o processo criativo.

Materiais recicláveis (caixas de papelão, garrafas de plástico, etc.)
Material de arte (papel colorido, tesoura, cola)
Acesso à internet para pesquisa
Livros didáticos e de história
Recursos visuais (imagens, vídeos) sobre os períodos históricos

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