O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de vários períodos históricos e a análise detalhada de eventos significativos escolhidos pelos alunos. A partir de suas pesquisas, eles irão identificar as fontes de informação utilizadas e discutir como as diferentes interpretações de um mesmo evento podem se manifestar. Esse trabalho de análise crítica das fontes e da construção histórica é essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e da consciência histórica dos alunos.

A metodologia aplicada nesta atividade envolve a utilização de pesquisas individuais pré-aula, culminando na apresentação oral e na construção colaborativa de uma linha do tempo. A aula é planejada de forma a garantir um ambiente de trabalho dinâmico, onde a participação ativa dos alunos é fundamental. A montagem da linha do tempo na parede da sala serve como recurso visual que facilita a compreensão dos conceitos discutidos e promove um senso de integração entre os períodos históricos estudados.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a apresentação dos trabalhos pelos alunos, quando eles compartilharão suas pesquisas e construirão a linha do tempo coletiva. Na segunda aula, haverá discussão focada na análise das continuidades e rupturas identificadas, complementada por uma reflexão coletiva sobre o impacto desses eventos na construção da história.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem materiais de pesquisa online ou de biblioteca, que os alunos devem acessar previamente, e materiais para a criação da linha do tempo, como cartolinas, marcadores e adesivos. Além disso, um computador ou projetor poderá ser utilizado para auxiliar nas apresentações quando necessário.