Desenvolvida por:
Ana Lú…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Periodização e compreensão do tempo histórico
Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo representará uma era histórica: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Cada grupo será responsável por pesquisar sobre as características, os acontecimentos marcantes e as formas de registro de sua respectiva época, visando ao entendimento e à reflexão da ideia de continuidade e ruptura ao longo da história. A atividade propõe uma abordagem lúdica, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos para despertar a curiosidade e o envolvimento dos alunos, incentivando a pesquisa, a collaboração em grupo e a apresentação oral para aprimorar habilidades variadas.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo dessa atividade é introduzir os alunos à noção de temporalidade e periodização histórica, evidenciando as continuidades e rupturas ao longo do tempo. Além disso, visa desenvolver a habilidade de pesquisa e síntese de informações, considerando a gênese da produção do saber histórico e a identificação de diferentes formas de registro em sociedades e épocas distintas. Espera-se também que essa atividade colabore para a melhoria das habilidades de apresentação oral, argumentação e trabalho em equipe.
- Compreensão da temporalidade histórica
- Análise de continuidades e rupturas
- Pesquisa histórica
- Identificação de formas de registro
- Apresentação oral
- Trabalho em equipe
Habilidades Específicas BNCC
- EF06HI01: Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
- EF06HI02: Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
- EF06HI03: Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.
Metodologia
A metodologia baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos. A atividade será dividida em fases, começando pela formação dos grupos e atribuição das eras históricas. Os alunos deverão, então, realizar suas pesquisas, preparar uma apresentação para a classe e, finalmente, discutir sobre as continuidades e rupturas identificadas. O professor facilitará o processo, fornecendo orientações e feedback ao longo do caminho.
- Formação de grupos
- Atribuição de eras históricas
- Pesquisa
- Preparação de apresentações
- Apresentações
- Discussão em classe
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão suas pesquisas. Na segunda aula, eles continuarão a pesquisa, prepararão suas apresentações e discutirão suas conclusões.
- Aula 1 - Formação de grupos e início de pesquisa
- Aula 2 - Continuação de pesquisa, preparação de apresentações e discussão em classe
Avaliação
A avaliação será baseada tanto no produto final quanto no processo de aprendizado. Na apresentação, pessoas avaliarão a clareza, a profundidade do conteúdo e a habilidade de identificar e explicar as continuidades e rupturas na era histórica atribuída. No processo de pesquisa, será avaliado o comprometimento do aluno, o uso eficaz dos recursos e a colaboração em grupo. Seria apropriado fornecer um feedback formativo ao longo da atividade, encorajando os alunos a refletir sobre sua aprendizagem e aprimorar seu trabalho.
Materiais e ferramentas:
Em termos de recursos, será importante proporcionar aos alunos acesso aos materiais de pesquisa sobre as diferentes eras históricas. Isso pode incluir livros didáticos, acesso à internet, artigos, documentários e bibliotecas. Além disso, pode ser necessário dispor de materiais para a preparação das apresentações, como cartolinas, canetas coloridas, marcadores e, quando apropriado, acesso a computadores para a elaboração de slides.
- Livros didáticos
- Acesso à internet
- Artigos
- Documentários
- Cartolinas
- Canetas coloridas
- Marcadores
- Computadores
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