O Mapa da Nossa História

Desenvolvida por: Jonath… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Migração e formação cultural

Esta atividade, chamada 'O Mapa da Nossa História', leva os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a explorar o conceito de espaço geográfico ocupado pelos povos e suas culturas, focando no processo de migração e na formação de identidades culturais. Através da metodologia da Sala de Aula Invertida, os alunos realizarão uma pesquisa preliminar sobre a origem geográfica de suas famílias e o trajeto de migração até o local onde residem. Em sala de aula, a experiência é aprofundada através de uma Roda de Debate, onde cada aluno tem a oportunidade de compartilhar sua história familiar, possibilitando um rico intercâmbio de experiências e aprendizados sobre migrações e diversidade cultural. Finalmente, a avaliação dos conhecimentos adquiridos e a revisão do conteúdo serão realizadas por meio da plataforma Kahoot, proporcionando uma aprendizagem lúdica e interativa sobre os temas tratados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre a importância do espaço geográfico na formação das culturas e identidades, além de reconhecer a migração como um processo histórico crucial na configuração dos povos e sociedades. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de associar histórias pessoais de migração à formação de espaços geográficos culturalmente diversos, além de desenvolverem uma percepção mais crítica e inclusiva sobre as diferentes culturas que compõem o mundo em que vivem.

Entender o papel do espaço geográfico na formação cultural dos povos.
Reconhecer a migração como processo histórico e formador de identidades.
Valorizar a diversidade cultural proveniente das migrações.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação oral.
Fomentar a empatia e o respeito pelas diferentes histórias de vida.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI01: Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
EF05HI02: Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
EF05HI05: Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a compreensão do espaço geográfico e seu papel na formação das culturas e identidades, a análise do fenômeno migratório e seu impacto na constituição dos povos, além de uma abordagem sobre cidadania e direitos das sociedades. Através dos processos de pesquisa, debate e reflexão lúdica, os alunos poderão vincular conceitos históricos e geográficos à suas próprias experiências familiares e ao contexto social atual.

Conceito de espaço geográfico e sua relação com as culturas
Processos migratórios e formação de sociedades
Diversidade cultural e cidadania
Histórias familiares de migração dos alunos
Reflexão sobre identidades culturais

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada na participação ativa dos alunos, iniciando com a Sala de Aula Invertida para a pesquisa domiciliar, passando pela Roda de Debate como meio de compartilhamento e troca de experiências, até a utilização do Kahoot para revisão e avaliação de forma lúdica e interativa. Esta abordagem permite que os estudantes sejam protagonistas de seu aprendizado, promovendo uma maior absorção do conteúdo de forma reflexiva e crítica.

Sala de Aula Invertida para pesquisa prévia
Roda de Debate para compartilhamento de histórias
Aprendizagem Baseada em Jogos com Kahoot

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 7.2 aulas de 50 minutos, divididas em três etapas principais: pesquisa em casa, Roda de Debate em sala e sessão de revisão e avaliação com Kahoot.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação da atividade
Aulas 2 e 3: Pesquisa em casa sobre origem geográfica da família
Aulas 4 e 5: Roda de Debate para compartilhamento das pesquisas
Aula 6: Preparação para a sessão de Kahoot
Aulas 7 e 7.2: Sessão Kahoot e conclusão da atividade

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas da atividade, com especial atenção à qualidade e profundidade da pesquisa realizada em casa, ao engajamento e respeito demonstrados durante a Roda de Debate e ao desempenho na sessão do Kahoot. Esta avaliação multifacetada permite um entendimento mais holístico do progresso do aluno, considerando não apenas o acúmulo de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso à internet para pesquisa e uso do Kahoot, materiais para a anotação e organização das pesquisas, além de um espaço apropriado para a realização da Roda de Debate que promova um ambiente acolhedor e respeitoso para o compartilhamento de histórias pessoais.

Internet e projetor para sessão Kahoot
Cadernos ou dispositivos digitais para anotações
Espaço apropriado para Roda de Debate

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