Mapa do Meu Mundo

Desenvolvida por: Marli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Identidade cultural e diversidade

A atividade 'Mapa do Meu Mundo' busca mergulhar os alunos do 5º ano em uma jornada de autodescoberta e apreciação da diversidade cultural. Iniciando com a representação geográfica, os estudantes vão desenhar um mapa do Brasil, com foco em sua região, estado e cidade, para então enriquecer este mapa com elementos que marcam suas identidades culturais individuais. Eles vão explorar tradições familiares, festas locais, culinária, vestimentas, músicas e demais aspectos que formam o mosaico da cultura brasileira. Este projeto visa não somente reconhecer, mas também celebrar as várias culturas e identidades presentes na sala de aula, promovendo discussões ricas sobre a pluralidade cultural de nosso país. Cada aluno terá a chance de apresentar seu mapa e compartilhar histórias e significados por trás dos elementos escolhidos, permitindo um entendimento mais profundo da importância de cada identidade cultural na formação do tecido social brasileiro.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar nos alunos a compreensão e valorização da diversidade cultural presente no Brasil e em suas próprias comunidades. Ao explorarem e apresentarem aspectos únicos de suas culturas e tradições, eles desenvolverão habilidades de expressão pessoal e respeito mútuo. Além disso, ao localizarem no mapa os seus lugares de origem e significado, os estudantes aprofundarão seus conhecimentos em geografia, aprimorando a habilidade de relacionar espaço geográfico e cultura. Estimulará também o desenvolvimento de competências sociais, como a empatia, a escuta ativa e a comunicação eficaz, essenciais para a convivência harmoniosa e a valorização das diferenças.

Compreender e valorizar a diversidade cultural brasileira.
Desenvolver habilidades de expressão pessoal e respeito pelas diferentes culturas.
Aprofundar o conhecimento sobre a geografia do Brasil.
Desenvolver competências sociais como empatia e comunicação.

Conteúdo Programático

Neste plano de aula, sintetizamos conceitos fundamentais sobre diversidade cultural e a geografia do Brasil. O projeto didático está estruturado para que os alunos possam identificar e explorar as distintas culturas e tradições que compõem a rica tapeçaria do país. Além disso, reforça os conhecimentos geográficos relacionados às diferentes regiões, estados e cidades brasileiras, proporcionando aos estudantes uma visão integrada de como a geografia influencia e é influenciada pelas práticas culturais. Ao encorajar a exploração da própria cultura e a partilha de tradições, promove-se um ambiente educacional inclusivo que valoriza e respeita as múltiplas identidades e histórias de vida.

Diversidade cultural no Brasil.
Elementos que compõem a cultura (tradições, festas, culinária, vestimentas, músicas).
Geografia do Brasil: regiões, estados e cidades.
A influência da geografia na cultura.
Expressão pessoal e identidade cultural.

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade encoraja os alunos a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Através da criação de mapas personalizados, eles se engajam ativamente na exploração e representação de sua identidade cultural. Esta abordagem promove uma aprendizagem significativa, pois coloca os estudantes no centro, permitindo-lhes conectar conhecimentos prévios com novas descobertas sobre sua cultura e a dos colegas. A discussão coletiva e a apresentação dos mapas fomentam a cooperação e o diálogo, incentivando a troca de experiências e a valorização da diversidade.

Desenho e personalização de mapas.
Discussão e apresentação dos mapas.
Exploração de conceitos sobre diversidade cultural e geografia.
Atividades de reflexão individual e coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 24 aulas de 50 minutos, ao longo de cinco semanas. Iniciaremos com a introdução dos conceitos-chave e a explicação detalhada do projeto. As aulas seguintes serão dedicadas ao desenho dos mapas, pesquisa e seleção dos elementos culturais a serem incluídos. As últimas aulas serão reservadas para a apresentação dos mapas e discussões finais sobre as aprendizagens e reflexões surgidas durante o projeto.

Aula 1: Introdução e explicação do projeto.
Aulas 2-18: Desenho do mapa e pesquisa cultural.
Aulas 19-23: Preparação e ensaio para apresentação.
Aula 24: Apresentação dos mapas e discussão final.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, considerando a participação, engajamento e criatividade dos alunos durante todo o projeto. Critérios específicos incluem a precisão geográfica do mapa, a riqueza de detalhes expressando a cultura e a tradição familiar, a clareza e coerência durante a apresentação oral e a capacidade de reflexão e respeito demonstrados nas discussões. Feedbacks construtivos serão fornecidos individualmente e ao grupo, com intuito de incentivar o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis, como papel sulfite ou cartolina para os mapas, lápis de cor, canetas hidrocor e marcadores para a decoração e detalhamento dos mapas. Acesso a recursos de pesquisa, seja através de livros ou internet, será fundamental para explorarem aspectos culturais. Recomenda-se, também, um espaço adequado para as apresentações e discussões em grupo, favorecendo um ambiente de escuta e troca enriquecedora entre os alunos.

Papel sulfite ou cartolina
Lápis de cor, canetas hidrocor, marcadores
Acesso a recursos de pesquisa (livros, internet)
Espaço adequado para apresentações

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