O conteúdo programático da atividade inclui uma introdução contextual sobre os povos Guaranis, seguida pela exploração das trilhas históricas mapeadas no território gaúcho. Os alunos terão acesso a mapas históricos e contemporâneos, assim como a relatos que contextualizam o uso dessas trilhas. O programa culmina em uma discussão sobre o impacto cultural e econômico das trilhas e seu legado na sociedade atual. Este conteúdo é crucial para o desenvolvimento de uma perspectiva crítica da história local, oferecendo uma base sólida para a valorização das práticas culturais indígenas.

A metodologia da aula se baseia em práticas interativas e no uso de recursos multimídia para engajar os alunos. A aula começa com uma apresentação expositiva sobre os povos Guaranis e suas trilhas, seguida por atividades interativas de análise de mapas e discussão em grupos. O uso de recursos multimídia, como vídeos e imagens, será fundamental para tornar o conteúdo mais acessível e envolvente. Esta abordagem permite que os alunos desenvolvam habilidades de análise crítica e colaboração, aproveitando metodologias ativas que incentivam o aprendizado significativo.

A atividade será realizada em uma única aula de 80 minutos, adaptando-se ao tempo disponível e maximizando o tempo de interação e aprendizado dos alunos. Esta aula será dividida em sessões que incluem a apresentação inicial, atividades de análise de mapas e discussão colaborativa. O cronograma foi organizado para garantir a fluidez da aula e maximizar a participação ativa dos alunos, considerando também momentos específicos para questionamentos e feedback.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem mapas históricos e contemporâneos, recursos multimídia como vídeos educativos, além de ferramentas para discussão em grupo, como lousas ou flipcharts. Esses materiais foram selecionados para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e diversificada, que valorize o engajamento dos alunos com o conteúdo e promova suas habilidades de análise e crítica. A escolha dos recursos visa integrar diferentes formas de apresentação do conteúdo, tornando-se acessíveis e motivadores para os alunos.

Reconhecendo o esforço contínuo dos professores em promover um ambiente de aprendizagem inclusivo, é essencial que abordagens práticas sejam adotadas para garantir que a atividade seja acessível a toda a turma. Apesar dos alunos não apresentarem deficiências específicas, a valorização da diversidade cultural é fundamental. Recomenda-se a utilização de materiais didáticos que apresentem diferentes perspectivas culturais e promovam o respeito pelas práticas culturais indígenas. As discussões em grupo oferecem uma oportunidade de incluir todos os alunos, incentivando a integração de diferentes pontos de vista e promovendo um ambiente altruísta e acolhedor.