Exploradores do Tempo

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Exploração de Sítios Históricos e Museus Locais

A atividade 'Exploradores do Tempo' propõe uma saída de campo onde os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental se tornam pequenos exploradores ao visitar um museu local ou um sítio histórico relevante. O objetivo é entender os processos de formação das culturas e dos povos que habitaram a região, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos. Antes da visita, será preparado um questionário com perguntas que estimulem a observação e reflexão sobre os diferentes aspectos culturais e geográficos observados. Durante a saída, os alunos deverão registrar suas observações e respostas. Após o retorno, será realizada uma sessão de compartilhamento das descobertas, onde cada grupo apresentará suas respostas e impressões. Essa fase promoverá a troca de informação entre os grupos, enriquecendo a experiência de aprendizado e estimulando a percepção da diversidade cultural e geográfica.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. Ao analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos, os alunos desenvolverão uma consciência sobre a importância da diversidade e do respeito mútuo. Além disso, associarão a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos, elementos cruciais para a formação de cidadãos conscientes e participativos na sociedade.

Compreender a formação das culturas e povos no espaço geográfico
Analisar o impacto das culturas e religiões na identidade dos povos
Estimular a percepção da diversidade cultural e geográfica
Associar cidadania com respeito à diversidade e direitos humanos

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI01: Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
EF05HI03: Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
EF05HI04: Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.

Conteúdo Programático

A atividade Exploradores do Tempo proporcionará aos alunos uma rica imersão nos aspectos culturais e geográficos que definem a história de um local. Através da observação direta e análise reflexiva, eles poderão concretizar conhecimentos abordados em sala de aula, criando uma conexão real com o conteúdo estudado.

Formação das culturas e povos
Impacto das culturas e religiões na identidade
Diversidade cultural e geográfica
Princípios de cidadania, respeito e direitos humanos

Metodologia

A metodologia ativa será o cerne desta atividade, utilizando estratégias como Saída de Campo, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas abordagens permitirão uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, incentivando a participação ativa dos alunos na construção do seu conhecimento.

Saída de Campo ao museu local ou sítio histórico
Elaboração e aplicação de questionário pré-visita
Registro de observações e respostas durante a visita
Roda de Debate para compartilhamento das descobertas
Aprendizagem Baseada em Jogos para fixação do conteúdo

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 3 horas, divididas em 3.6 aulas de 50 minutos. A destribuição será planejada para proporcionar uma experiência completa desde a preparação até o compartilhamento das descobertas.

Aula 1: Introdução ao tema e preparação para a visita
Aula 2: Visita ao museu ou sítio histórico
Aula 3: Discussão e compartilhamento das descobertas

Avaliação

A avaliação será processual e baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade. O questionário aplicado antes da visita, as anotações feitas durante e o desempenho durante a Roda de Debate contribuirão para a avaliação individual e em grupo. Exemplos práticos de observações relevates e contribuições significativas nas discussões serão considerados elementos de destaque na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários materiais como questionários impressos, câmeras ou dispositivos móveis para registro de imagens, notebooks ou tablets para pesquisa e preparação das apresentações, além de transporte para a saída de campo.

Questionários impressos
Câmeras ou dispositivos móveis
Notebooks ou tablets
Transporte para a saída de campo

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