Exploradores do Passado

Desenvolvida por: Olga M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Pré-História

A atividade 'Exploradores do Passado' é uma jornada emocionante de descoberta dos diferentes períodos da pré-história. Os alunos serão divididos em grupos e receberão o desafio de 'escavar' informações utilizando réplicas de artefatos, réplicas de fósseis e pinturas rupestres feitas em papel kraft. Cada grupo terá a missão de investigar esses 'fósseis' para compreender os modos de vida, as ferramentas utilizadas e as formas de expressão artística dos nossos antepassados. Após essa etapa de investigação, os estudantes compartilharão suas descobertas com a turma, contribuindo para a construção de uma linha do tempo coletiva. Esta linha do tempo permitirá visualizar a evolução humana e cultural ao longo da pré-história, estimulando a compreensão sobre nossas origens e desenvolvimento. Esta atividade propõe um aprendizado prático e colaborativo, onde os alunos não só adquirem conhecimento sobre a pré-história, mas também desenvolvem habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, síntese e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão viva e integrada da pré-história, por meio de uma abordagem prática e colaborativa. Com a 'escavação' e análise de réplicas de artefatos e fósseis, os estudantes desenvolverão habilidades de pesquisa, estimulando a curiosidade e o interesse pela história antiga. Ao trabalhar em equipe, eles aprenderão sobre a importância da colaboração e da divisão de tarefas para a solução de problemas complexos. A construção da linha do tempo coletiva ajudará no desenvolvimento da capacidade de síntese e de organização das informações de forma cronológica, facilitando a compreensão dos processos históricos. Além disso, a apresentação das descobertas promoverá habilidades de comunicação e de argumentação, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Compreender os diferentes períodos da pré-história e suas características principais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação histórica.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Fomentar a capacidade de síntese, organização da informação e construção de linhas do tempo.
Aprimorar habilidades de apresentação e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI01: Identificar as transformações nas formas de organização social e política ao longo do tempo.
EF05HI03: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica para comunicar-se e analisar situações históricas ou geográficas.

Conteúdo Programático

A atividade 'Exploradores do Passado' explora o conteúdo programático referente à pré-história, abordando as diferentes fases deste extenso período e destacando as principais descobertas arqueológicas que nos permitem hoje compreender um pouco da vida dos nossos antepassados. O foco estará nos modos de vida, ferramentas, arte e evidências culturais, procurando despertar nos estudantes a curiosidade e o interesse pela pesquisa histórica. A construção de uma linha do tempo coletiva na sala de aula é uma estratégia pedagógica que visa consolidar o conhecimento adquirido e estimular a compreensão dos aspectos temporais e sequenciais da história humana.

Introdução à pré-história: definição e divisão.
Modos de vida, ferramentas e arte na pré-história.
Principais descobertas arqueológicas e seus significados.
Construção de uma linha do tempo sobre a evolução humana.

Metodologia

A metodologia ativa empregada nesta atividade propicia um aprendizado significativo e engajador. Inicia-se com uma breve introdução sobre a pré-história para contextualizar os alunos. Logo após, serão formados grupos que receberão réplicas de artefatos e fósseis para 'escavar' informações, em uma simulação de trabalho arqueológico. Esta abordagem prática visa estimular a pesquisa e a curiosidade dos alunos, além de promover o trabalho colaborativo. A elaboração da linha do tempo coletiva na sala favorece a reflexão sobre a sequência e a evolução dos acontecimentos históricos, estimulando ainda mais a aprendizagem.

Breve exposição introdutória sobre a pré-história.
Distribuição de materiais para simulação de escavação em grupos.
Pesquisa e análise dos artefatos e fósseis encontrados.
Compartilhamento das descobertas com a classe e construção da linha do tempo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a distribuição dos materiais para os grupos iniciarem as 'escavações'. A segunda aula será dedicada ao término das pesquisas, preparação e apresentação das descobertas, culminando na construção da linha do tempo coletiva.

Aula 1: Introdução e início das 'escavações' em grupos.
Aula 2: Continuação da pesquisa, elaboração e apresentação das descobertas, construção da linha do tempo.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio de uma observação participativa, considerando o engajamento, a colaboração e a contribuição de cada aluno para o trabalho em grupo. Será avaliada também a capacidade de síntese e organização das informações apresentadas pelos grupos na construção da linha do tempo, assim como a qualidade e clareza das apresentações. Exemplos de critérios a serem considerados são: a acurácia das informações históricas fornecidas, a criatividade na apresentação e a coesão entre os membros do grupo. Esta avaliação formativa permite ao professor compreender os processos de aprendizagem dos alunos, bem como identificar pontos para reforço futuro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários diversos recursos que simulem o contexto de uma escavação arqueológica, além de materiais para a elaboração da linha do tempo. Isso inclui réplicas de artefatos e fósseis, papel kraft para a realização de pinturas rupestres, materiais de pesquisa como livros e acesso à internet, além de cartolina ou um grande rolo de papel para a construção da linha do tempo na sala de aula. Estes materiais proporcionam uma experiência prática e tangível, essencial para a metodologia ativa aplicada.

Réplicas de artefatos e fósseis pré-históricos.
Papel kraft para pinturas rupestres.
Livros e acesso à internet para pesquisa.
Cartolina ou grande rolo de papel para a linha do tempo.
Canetas, lápis de cor e outros materiais de desenho para marcação e decoração.

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