Construtores de Cidades Antigas

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Arquitetura e Urbanismo na Antiguidade

Esta atividade visa engajar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental na prática de planejamento e construção de uma cidade antiga. Trabalhando em equipes, os alunos assumirão o papel de arquitetos e urbanistas da Antiguidade, utilizando princípios de geografia, cultura e recursos naturais para criar um projeto de cidade que reflita as características específicas de seu local escolhido. Esta simulação proporcionará aos alunos uma compreensão mais profunda das relações entre geografia, recursos disponíveis e desenvolvimento cultural de civilizações antigas. Ao projetar zonas residenciais, comerciais, templos e áreas de lazer, considerando clima, topografia e ameaças naturais, os alunos terão uma visão abrangente de como o ambiente geográfico influencia a configuração das cidades. Após o desenvolvimento dos projetos, cada grupo apresentará sua cidade em forma de mapa ou maquete, explicando como cada elemento do planejamento reflete a relação entre a cultura do povo antigo e seu espaço geográfico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão prática do papel da geografia e dos recursos naturais no desenvolvimento das cidades antigas. Além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe, planejamento espacial e apresentação oral, os alunos também aprenderão sobre a importância de considerar aspectos naturais e culturais na organização de espaços urbanos. Este projeto busca incentivar a criatividade, o raciocínio crítico e a capacidade de aplicar conhecimentos históricos e geográficos na resolução de problemas práticos, alinhando-se com preceitos de aprendizagem significativa.

Compreender a influência do ambiente geográfico no desenvolvimento cultural e urbanístico de civilizações antigas.
Desenvolver habilidades de planejamento urbano aplicando conhecimentos de geografia, história e arquitetura antiga.
Praticar o trabalho em equipe, a comunicação efetiva e o pensamento crítico ao criar e apresentar o projeto da cidade.
Refletir sobre a importância da sustentabilidade e da adaptação às características naturais no planejamento de cidades.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI01: Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade abordará aspectos essenciais da arquitetura e urbanismo na antiguidade, focando em como os povos antigos adaptavam suas estruturas urbanas às condições geográficas e naturais disponíveis. Os alunos irão explorar conceitos de geografia, história e arquitetura para entender e aplicar em seus próprios projetos, proporcionando uma visão integrada destas disciplinas.

Geografia e recursos naturais da Antiguidade
Princípios básicos de arquitetura e urbanismo antigo
Planejamento de zonas residenciais, comerciais e de lazer
Influência da topografia e clima no desenvolvimento urbano

Metodologia

A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, promovendo o engajamento dos alunos através da participação ativa na construção de conhecimento. Em equipes, os alunos passarão por todas as etapas de desenvolvimento de um projeto, desde a pesquisa inicial até a apresentação final, promovendo a colaboração e reflexão crítica sobre o papel da geografia e dos recursos naturais na formação das cidades antigas.

Pesquisa sobre características geográficas e culturais de uma civilização antiga escolhida
Planejamento e design de uma cidade antiga, considerando aspectos geográficos e culturais
Criação de um mapa ou maquete da cidade projetada
Apresentação oral explicando as decisões tomadas e a influência do espaço geográfico

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a fase de pesquisa e planejamento. Na segunda sessão, eles finalizarão seus projetos e apresentarão suas cidades ao restante da turma.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos e início da pesquisa
Aula 2: Continuação da pesquisa, planejamento e início da construção da maquete ou mapa
Aula 3: Finalização das maquetes ou mapas e preparação para as apresentações
Aula 4: Apresentação dos projetos e discussão em grupo sobre os aprendizados

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades propostas, na qualidade e criatividade do projeto de cidade desenvolvido, e na apresentação oral, considerando a clareza na explicação das decisões tomadas e a compreensão dos conceitos geográficos e históricos aplicados. A competência de trabalho em equipe, habilidades de pesquisa e aplicação do conhecimento também serão avaliadas. Serão fornecidos feedbacks construtivos para incentivar o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como mapas, livros e artigos sobre a Antiguidade, materiais para construção de maquetes (cartolina, cola, tesoura, etc.) ou softwares de design gráfico, dependendo da opção por criar mapas digitais. Acesso a computadores e à internet será essencial para a pesquisa. Além disso, materiais de arte para a elaboração de mapas e decoração das maquetes também serão utilizados.

Materiais de pesquisa (livros, artigos, acesso à internet)
Material para maquetes (papelão, tesoura, cola, etc.)
Materiais de arte (lápis de cor, marcadores, tinta)
Computadores ou tablets (para pesquisa e projetos digitais)

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