Caça ao Tesouro Histórico

Desenvolvida por: Hilder… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História e Cultura de São Luís

A atividade 'Caça ao Tesouro Histórico' é planejada para envolver os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental numa jornada empolgante pela história e cultural de São Luís. Divididos em grupos, os alunos irão explorar o ambiente escolar em busca de pistas escondidas que narram a evolução da cidade desde sua fundação. Cada pista é cuidadosamente elaborada para contar um fragmento da história, abrangendo a colonização francesa, as influências culturais africanas e portuguesas, e como todos esses elementos moldaram a São Luís contemporânea. Este percurso será não apenas uma aventura, mas também uma forma rica de aprendizado ativo, conduzindo ao desenvolvimento de um mural coletivo que representará uma linha do tempo visual de São Luís. O mural final servirá como um artefato de aprendizagem coletiva, reforçando o conhecimento adquirido durante a caça ao tesouro e estimulando a reflexão sobre a importância histórica e cultural da cidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover um entendimento abrangente e profundo da formação e evolução de São Luís, incentivando os alunos a explorarem aspectos históricos e culturais de maneira ativa e engajada. Ao participar desta caça ao tesouro, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas e analíticas, compreendam a importância da diversidade cultural, e valorizem o patrimônio histórico de sua cidade. Esta atividade também visa estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz entre pares e a habilidade de resolver problemas de maneira criativa.

Compreender a história e formação de São Luís desde sua fundação até os dias atuais.
Analisar as diversas influências culturais que moldaram a identidade da cidade.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante a resolução de desafios.
Estimular o pensamento crítico e analítico sobre fatos históricos e culturais.
Desenvolver a criatividade e expressão artística através da criação de um mural coletivo.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI08 - Identificar e comparar diferentes fontes e narrativas históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a rica história de São Luís, do ponto de vista histórico e cultural, incluindo a ocupação francesa inicial, a influência cultural africana e portuguesa, assim como os acontecimentos sociais, políticos e econômicos que contribuíram para a formação da cidade como a conhecemos hoje. Os alunos terão a oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre a história local, desenvolvendo habilidades de pesquisa e análise crítica, enquanto participam ativamente da construção de saberes de forma colaborativa.

Fundação e primeiros anos de São Luís
Influências culturais francesas, africanas e portuguesas
Evolução social, política e econômica de São Luís
Importância do patrimônio histórico e cultural

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será utilizada nesta atividade, permitindo que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo através da caça ao tesouro. A busca por pistas escondidas pela escola incentivará a exploração, curiosidade e trabalho em equipe dos alunos. Cada pista encontrada guiará os estudantes na construção progressiva de seu conhecimento sobre a história de São Luís, fomentando uma aprendizagem significativa. A atividade culminará na criação de um mural coletivo, oportunidade em que os alunos poderão expressar, de forma criativa, a linha do tempo histórica da cidade, consolidando o aprendizado adquirido.

Exploração do ambiente em busca de pistas
Discussão em grupo sobre as informações das pistas
Pesquisa suplementar para aprofundamento
Criação do mural coletivo ilustrando a linha do tempo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 13 encontros de 90 minutos cada, totalizando 20 horas. Inicialmente, será feita uma introdução aos objetivos e regras da caça ao tesouro. Nas sessões seguintes, os alunos serão engajados na busca por pistas e no desenvolvimento do mural. O tempo será dividido entre a pesquisa, discussão em grupo, produção artística e momentos de reflexão conjunta.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos
Aula 2-11: Busca por pistas e discussões em grupos
Aula 12: Início da criação do mural coletivo
Aula 13: Conclusão do mural e reflexão sobre a atividade

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseando-se na participação, engajamento e colaboração dos alunos durante a busca pelas pistas e na criação do mural. Será observada a habilidade de trabalhar em equipe, a capacidade de análise e reflexão sobre as informações encontradas, além da criatividade expressa no mural. Além disso, pequenas tarefas e questionários poderão ser administrados ao longo da atividade para avaliar a assimilação individual do conteúdo e incentivar a pesquisa e o estudo autônomo. Exemplos continuados de participação e colaboração, bem como as reflexões críticas evidenciadas nos diálogos e na concepção do mural, serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais para a confecção de pistas e enigmas, ferramentas artísticas para o desenvolvimento do mural (tintas, pincéis, papel grande, etc.), acesso à internet e materiais de pesquisa para aprofundamento do conteúdo histórico. É fundamental também dispor de espaços adequados, tanto para a movimentação dos alunos durante a caça às pistas quanto para o trabalho coletivo no mural.

Materiais impressos com pistas e enigmas
Materiais para arte (tintas, pincéis, papéis)
Acesso à internet para pesquisa
Espaço adequado para atividades práticas

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