O conteúdo programático desta atividade engloba a exploração das diferentes culturas ao redor do mundo, promovendo o conhecimento sobre suas tradições, costumes e práticas sociais. O objetivo é propiciar um entendimento mais amplo sobre como os povos e culturas se organizam e como essas organizações estão relacionadas com os espaços geográficos que ocupam. Assuntos como a diversidade cultural, a valorização das identidades e o respeito às tradições serão abordados, incentivando os alunos a reconhecerem suas próprias culturas na perspectiva de um contexto global. Além disso, o conteúdo está estruturado para que os alunos aprimorem suas habilidades de análise e síntese ao interpretar informações de diversas fontes.

A metodologia da atividade se concentra no uso de metodologias ativas, apesar das aulas não terem uma metodologia ativa específica definida. Os alunos trabalharão em grupos para realizar pesquisas, utilizarão fontes diversas e colaborarão entre si para desenvolver apresentações criativas das culturas pesquisadas. A abordagem visa criar um ambiente de aprendizado participativo e dinâmico, onde os alunos têm autonomia para explorar e compartilhar informações. Tal estratégia facilita a aprendizagem baseada em projetos, pois incentivará o engajamento dos alunos e promoverá o desenvolvimento de competências críticas ao motivá-los a tomar decisões e a solucionar problemas de forma colaborativa.

O cronograma da atividade está estabelecido para ser realizado em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão apresentados à atividade e, em seguida, divididos em grupos para escolher um povo ou cultura para pesquisa. Essa etapa se concentrará na investigação e coleta de informações através de recursos digitais e livros disponíveis. Na segunda aula, o foco será a criação das apresentações criativas e a partilha das descobertas com a turma. As apresentações são planejadas para serem diversificadas, permitindo que os alunos escolham entre formas como teatro, música ou exposição de artefatos, permitindo expressar suas aprendizagens de maneira criativa e pessoal.

Os recursos utilizados nesta atividade incluem uma variedade de materiais digitais e físicos que apoiarão a pesquisa e a apresentação dos alunos. Eles terão acesso a computadores com internet para buscar informações online, além de livros e outros materiais impressos que ofereçam informações sobre diferentes culturas. Recursos audiovisuais também serão encorajados, como vídeos e músicas, para enriquecer a apresentação final. A sala de aula estará equipada com projetor e alto-falantes para facilitar as apresentações dos grupos. Esses recursos foram escolhidos para promover o acesso igualitário a informações e favorecer uma abordagem multimodal no aprendizado, ampliando o engajamento e a compreensão dos alunos.

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores ao lidar com a diversidade e inclusão na sala de aula, e por isso elaboramos estratégias práticas para apoiar cada aluno. Para estudantes com TDAH, incentivamos o uso de checklists que os ajudem a manter o foco e a organização das tarefas. Já para os alunos com transtorno de ansiedade, será importante criar um ambiente acolhedor e seguro, permitindo que expressem suas inquietações e ajustem as apresentações conforme necessário. No que tange a comunicação, será promovida uma interação respeitosa, além de utilizar estratégias de mediação de conflitos caso ocorram dificuldades. Estas orientações visam garantir que todos os alunos participem ativamente e tenham o apoio necessário para alcançar os objetivos educacionais propostos, sempre direcionada para suas especificidades e necessidades pessoais.