Viagem no Tempo pelas Ruas de Porto Belo

Desenvolvida por: Mara R… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transformações Culturais e Naturais

A aula 'Viagem no Tempo pelas Ruas de Porto Belo' pretende promover o reconhecimento da história local através da interação direta dos alunos com os espaços físicos da cidade. A atividade consiste em uma saída de campo pelas ruas de Porto Belo, onde os alunos, munidos de mapas históricos, exploram marcos culturais e naturais. Eles terão a chance de comparar gravuras e fotos antigas com as atuais, o que permitirá a identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Este processo de investigação prática incentiva uma compreensão mais profunda da história como um resultado da ação humana no tempo e espaço, reforçando a relação entre a transformação urbana e seus impactos nos modos de vida.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta saída de campo focam no desenvolvimento da capacidade dos alunos em reconhecer e discutir as mudanças e permanências em sua cidade natal. Incentivam a valorização do patrimônio histórico e cultural local, promovendo o reconhecimento realizado a partir de evidências visuais e interativas. A atividade busca capacitar os alunos a formularem análises críticas sobre o impacto das transformações urbanas ao longo do tempo e suas implicações nos modos de vida da sociedade atual.

Reconhecer mudanças e permanências na história local.
Valorizar o patrimônio histórico e cultural de Porto Belo.
Analisar transformações urbanas e suas implicações sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
EF04HI03: Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
EF04HI11: Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas à migração (interna e internacional).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais da história urbana e cultural de Porto Belo. Os alunos serão estimulados a identificar e interpretar diferentes tipos de fontes históricas, tais como mapas, gravuras e fotografias. Além disso, o conteúdo inclui a análise das transformações da cidade, das áreas naturais e dos impactos sociais sobre a população ao longo do tempo. A ideia é proporcionar um conhecimento aprofundado sobre a história local e seu desenvolvimento.

História urbana de Porto Belo.
Análise e interpretação de fontes históricas.
Impactos das transformações urbanas na sociedade.

Metodologia

A metodologia voltada para esta atividade será predominantemente prática e exploratória, baseada na aprendizagem por investigação em campo. Os alunos serão guiados por mapas e encorajados a observar, questionar e registrar suas observações durante a viagem. Essa abordagem ativa promove a independência na descoberta do conhecimento e assegura uma compreensão mais sólida através do envolvimento direto com os elementos históricos da cidade. Durante a atividade, os alunos também trabalharão em pequenos grupos para estimular a colaboração e o debate sobre suas descobertas.

Aprendizagem por investigação em campo.
Utilização de mapas e materiais visuais.
Trabalho em grupo para promover colaboração.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos. A primeira aula será dedicada à preparação e instruções para a saída de campo, incluindo a apresentação dos objetivos e materiais de apoio. A segunda aula será a execução da atividade, onde os alunos irão identificar os marcos históricos e completar as tarefas de comparação através da coleta de dados visuais e discussões em grupo.

Aula 1: Preparação e instruções para a saída de campo.
Aula 2: Execução da atividade exploratória, identificação e registro dos marcos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em múltiplos critérios, centrando-se na participação ativa durante a saída de campo e na qualidade das observações registradas em seus cadernos de campo. Serão levados em conta elementos como a capacidade de identificar corretamente os marcos históricos, a clareza nas comparações visuais entre o antigo e o atual, e a profundidade das análises representadas nos relatos dos grupos. Por exemplo, cada grupo pode ser solicitado a apresentar suas descobertas com base em suas observações, incentivando-os a utilizar evidências para sustentar suas conclusões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade são planejados para proporcionar um suporte efetivo na investigação prática dos alunos. O uso de materiais visuais como mapas históricos e fotografias permitirá uma conexão mais tangível com o conteúdo. Ferramentas de registro como cadernos de campo serão essenciais para documentar as descobertas dos alunos e facilitar o processo de análise e discussão.

Mapas históricos de Porto Belo.
Cadernos de campo para registro de observações.
Fotografias antigas e atuais dos marcos culturais.

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