O Mundo da Juventude ao Redor do Globo

Desenvolvida por: Erdeni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Diversidade Cultural e Inclusão

Esta atividade oferece uma oportunidade única para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental explorarem e compreenderem as diferentes formas de vida, desafios, esperanças e sonhos de jovens em várias culturas ao redor do mundo, com um foco especial em comunidades indígenas e afrodescendentes. Através da seleção de uma cultura ou país de interesse, os alunos serão convidados a se aprofundar nas histórias de vida dos jovens dessas comunidades. Eles coletarão dados, imagens, músicas e outros recursos para criar uma apresentação multimídia que mostre as peculiaridades, desafios e sonhos desses jovens. O objetivo é não apenas educar sobre as diversas culturas, mas também incitar empatia, compreensão e respeito pela diversidade. O ponto alto da atividade será uma roda de debate dinâmica onde os alunos apresentarão suas descobertas e participarão de uma discussão construtiva sobre as semelhanças e diferenças entre suas próprias experiências de vida e as dos jovens que estudaram, fomentando um ambiente riquíssimo para o debate sobre inclusão e o respeito à diversidade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos principais promover a conscientização e a valorização da diversidade cultural entre os alunos, desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre diferentes culturas e modos de vida, além de estimular habilidades comunicativas e de apresentação em público. Tendo como alicerce a empatia e o respeito, espera-se que os estudantes possam reconhecer e valorizar as diferenças, compreender os diversos desafios enfrentados pelos jovens em outros contextos globais e sedimentar uma base para atitudes mais inclusivas e respeitosas em relação a todas as culturas.

Promover o respeito e valorização da diversidade cultural
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre culturas e sociedades
Estimular a capacidade de síntese e comunicação de ideias
Fomentar o desenvolvimento de empatia pelos desafios e aspirações de jovens de outras culturas
Incutir uma apreciação profunda pela inclusão e pela diversidade como valores essenciais da sociedade

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Analisar semelhanças e diferenças entre as formas de organização social e política dos diferentes grupos, considerando seus modos de vida.
EF04HI08: Comparar mudanças e permanências nas vivências e nos modos de brincar de crianças de diferentes tempos e espaços.

Conteúdo Programático

A proposta programática desta atividade se insere no âmbito dos estudos sociais, com foco especial na comparação cultural e análise das diferenças e semelhanças entre jovens de comunidades indígenas, afrodescendentes e outras ao redor do mundo. O intuito é explorar, de maneira profunda, os aspectos sociais, históricos, culturais e econômicos que moldam as experiências de vida desses jovens, estimulando nos alunos a habilidade de realizar pesquisas significativas, a capacidade de empatia e o desenvolvimento de habilidades analíticas críticas.

Culturas e sociedades do mundo, com ênfase em comunidades indígenas e afrodescendentes
Formas de vida, tradições e rituais culturais
Desafios, esperanças e sonhos de jovens de diferentes culturas
Habilidades de apresentação e comunicação multimídia
Dinâmicas de debate e discussão colaborativa

Metodologia

A atividade será desenvolvida por meio de uma combinação entre aulas teóricas, pesquisa dirigida e trabalhos em grupo. Inicialmente, será introduzido aos alunos o contexto geral de diversidade cultural mundial, seguido de instruções específicas sobre como realizar pesquisas sobre a cultura ou país escolhido. Os alunos, divididos em grupos, trabalharão em suas pesquisas e na preparação de suas apresentações multimídia. As apresentações concluirão a fase de investigação e servirão de base para a roda de debate, incentivando discussões ricas em análises críticas sobre as realidades exploradas. Este sistema pedagógico pretende fomentar uma aprendizagem ativa, colaborativa e significativa.

Aula expositiva sobre diversidade cultural
Pesquisa e estudo dirigido em grupo
Criação de apresentações multimídia
Roda de debate para discussão das apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total abrange 4 aulas de 60 minutos, distribuídas ao longo de duas semanas. A primeira aula será dedicada à introdução do tema e organização dos grupos. Nas aulas subsequentes, os alunos realizarão suas pesquisas e prepararão suas apresentações. A última aula será reservada para as apresentações e a realização da roda de debate.

Aula 1: Apresentação do projeto e formação dos grupos.
Aula 2 e 3: Pesquisa e desenvolvimento das apresentações.
Aula 4: Apresentação dos trabalhos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da observação da participação individual e do desempenho do grupo no decorrer do projeto, contemplando o processo de pesquisa, a qualidade e a criatividade das apresentações multimídia, e a participação ativa na roda de debate. Critérios como competência comunicativa, capacidade analítica, colaboração em equipe e empatia nas discussões serão particularmente valorizados. Além disamente, o feedback será dado não só quanto aos resultados alcançados, mas também em relação ao empenho e involvimento dos alunos com o tema.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade será necessário acesso a internet para as pesquisas, computadores ou dispositivos móveis para criação e apresentação dos trabalhos multimídia, projetor e tela para visualização das apresentações e um espaço adequado que acomode todos os alunos para a roda de debate. Recursos adicionais como papel, marcadores e outros materiais de escritório podem ser necessários para o planejamento e esboço das apresentações.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Projetor e tela para apresentações
Materiais de escritório para planejamento
Espaço apropriado para acomodar a roda de debate

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