Mapas da Memória

Desenvolvida por: Erika … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transformações sociais e geográficas

Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão engajados em uma atividade prática denominada 'Mapas da Memória', onde trabalharão em equipes para estudar e representar as transformações de uma área local ao longo do tempo. O foco será investigar como as migrações indígenas e africanas impactaram e modelaram a sociedade atual. A atividade começará com uma pesquisa sobre o estado da área antes da chegada dos colonizadores europeus, avançará para entender as consequências dessa chegada e, por fim, analisará o estado atual da área, destacando as influências culturais, geográficas e demográficas desse processo. Os mapas produzidos pelos alunos incluirão detalhes visuais e escritos, destacando as mudanças observadas em cada período. Ao final, cada equipe apresentará seu mapa, conduzindo a turma através das alterações históricas identificadas e refletindo sobre a importância dessas mudanças para a compreensão dos modos de vida atuais. Esta atividade explorará a história local de uma maneira interativa e envolvente, utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos para encorajar a pesquisa, colaboração e apresentação de resultados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo deste plano de aula é incentivar os alunos a compreenderem as transformações históricas, geográficas e culturais em uma área local, ressaltando o impacto das migrações indígenas e africanas. Os alunos aprenderão a pesquisar de maneira crítica, trabalhar em equipe, criar representações visuais informativas e desenvolver habilidades de apresentação. Este projeto visa cultivar a apreciação da diversidade cultural e a compreensão da dinâmica das mudanças sociais ao longo do tempo.

Compreender as transformações históricas de uma área local ao longo do tempo
Identificar o impacto das migrações indígenas e africanas na modelagem da sociedade atual
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação
Criar representações visuais que detalhem alterações geográficas, demográficas e culturais
Refletir sobre a importância do reconhecimento das influências históricas nos modos de vida atuais

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
EF04HI03: Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
EF04HI10: Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a história das migrações e sua influência na formação cultural, demográfica e geográfica das sociedades locais. Estudaremos o impacto da chegada dos colonizadores europeus nas sociedades indígenas e africanas, analisando como essas interações moldaram a configuração atual das áreas locais. Os alunos serão guiados através de diferentes períodos históricos, identificando diversas transformações e discutindo a importância e o significado dessas mudanças.

Migrações indígenas e africanas e seu impacto na sociedade
Chegada dos colonizadores europeus e transformações subsequentes
Alterações geográficas, demográficas e culturais ao longo do tempo

Metodologia

A metodologia adotada para a realização desta atividade será a Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Eles serão divididos em equipes e imersos em um processo de pesquisa, criação e compartilhamento de conhecimento sobre a história local e suas transformações. A atividade promoverá a colaboração entre os alunos, a utilização de recursos digitais e impressos para a pesquisa, e a criatividade na elaboração de mapas que representem visualmente suas descobertas.

Divisão dos alunos em equipes para promover a colaboração
Pesquisa sobre a história local utilizando recursos digitais e impressos
Criação de mapas para representar visualmente as transformações da área
Apresentações em grupo para compartilhar os resultados da pesquisa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 30 minutos, totalizando 2 horas. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e à formação das equipes. A segunda e terceira aulas serão voltadas para a pesquisa e criação dos mapas. A quarta aula será reservada para as apresentações e discussões em grupo sobre os resultados obtidos.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação das equipes
Aula 2: Pesquisa sobre a história local
Aula 3: Criação dos mapas
Aula 4: Apresentações em grupo e discussões

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada nos seguintes critérios: qualidade e profundidade da pesquisa realizada, criatividade e clareza dos mapas criados, e a habilidade de apresentação em grupo. Os alunos serão avaliados pela capacidade de trabalhar em equipe, pela pesquisa histórica que conseguiram desenvolver e como conseguiram comunicar suas descobertas através dos mapas. Importante será também a habilidade de refletir sobre o impacto das mudanças históricas no presente. Será dada uma pontuação para cada critério, e feedbacks construtivos serão providenciados para cada equipe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessário para a realização desta atividade incluem acesso a recursos digitais como artigos, mapas e documentos históricos online, além de materiais para a criação dos mapas como papel, lápis de cor, marcadores e régua. Também será incentivado o uso de aplicativos de edição de imagem para os alunos que desejarem elaborar seus mapas de forma digital. Estes recursos são fundamentais para apoiar os alunos em suas pesquisas e na criação de representações visuais atrativas e informativas.

Acesso a recursos digitais (artigos, mapas, documentos históricos)
Materiais para desenho (papel, lápis de cor, marcadores, régua)
Acesso a aplicativos de edição de imagem
Recursos para apresentação (computador, projetor)

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