Mapas da Diversidade: Santa Catarina Hoje

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Migração e Diversidade Cultural

Esta atividade pedagógica foi desenhada para permitir que os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental explorem a diversidade cultural em Santa Catarina por meio do estudo das comunidades migrantes: onde estão localizadas, por que escolheram essas áreas e como influenciam a cultura, economia e sociedade locais. A atividade utiliza ferramentas digitais e mapas impressos para investigar os padrões migratórios atuais no estado. Os alunos trabalham em grupos para coletar dados, analisar informações, e, finalmente, criar mapas temáticos e relatórios refletindo sobre as mudanças trazidas pela migração. Esta abordagem prática não apenas fortalece a compreensão geográfica, mas também desenvolve habilidades de pesquisa, colaboração e pensamento crítico. O projeto culmina na apresentação das descobertas ao restante da classe, promovendo uma compreensão mais profunda da diversidade cultural e da interdependência global local.

Objetivos de Aprendizagem

O foco desta atividade é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural e os padrões migratórios em Santa Catarina, desenvolvendo habilidades críticas e analíticas. Ao investigarem as motivações por trás dos diversos fluxos migratórios e como estes afetam as comunidades locais, os alunos serão capazes de elaborar conexões significativas entre geografia, história e sociedade. Este estudo dirigido tem o potencial de despertar nos alunos um apreço pela diversidade cultural e pela complexidade das interações humanas em contextos geográficos.

Explorar e analisar as diferentes comunidades de migrantes em Santa Catarina.
Investigar as razões por trás da migração e como ela afeta a geografia, cultura e economia locais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação.
Criar mapas temáticos e relatórios que refletem sobre os impactos da migração.
Fomentar o respeito e o apreço pela diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI09: Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.
EF04HI10: Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
EF04HI11: Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas à migração (interna e internacional).

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará a história e a geografia de Santa Catarina com ênfase na migração. Os alunos aprenderão sobre os diferentes grupos migrantes que se estabeleceram no estado, suas origens, motivações e o impacto de sua presença nas áreas locais. Este estudo interdisciplinar não só reforça o conhecimento sobre geografia humana e padrões migratórios, mas também promove uma compreensão mais aprofundada sobre a formação da sociedade catarinense.

História da migração em Santa Catarina
Geografia de Santa Catarina: regiões e suas características
Impacto das comunidades migrantes na cultura local
Análise de dados demográficos e tendências migratórias
Criação de mapas temáticos e relatórios

Metodologia

A metodologia ativa proposta envolve uma abordagem investigativa e prática. Divididos em grupos, os alunos utilizarão ferramentas digitais e mapas impressos para coletar e analisar informações sobre comunidades migrantes em Santa Catarina. Essa busca por dados e a subsequente análise desenvolverão habilidades de pesquisa e pensamento crítico. A produção de mapas temáticos e relatórios seguirá, permitindo que os alunos sintetizem suas descobertas de maneira criativa e reflexiva. A apresentação dos resultados incentivará a troca de conhecimentos e a colaboração entre os alunos.

Pesquisa em equipe sobre comunidades migrantes
Análise e síntese das informações coletadas
Utilização de ferramentas digitais para criação de mapas
Elaboração de relatórios reflexivos
Apresentações em grupo para a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 240 minutos cada. Na primeira aula, após uma introdução ao tema e à metodologia, os alunos começarão a pesquisa sobre as comunidades migrantes. A segunda aula será dedicada à finalização dos mapas temáticos e dos relatórios, seguida pelas apresentações dos grupos.

Aula 1: Introdução, pesquisa e análise
Aula 2: Criação de mapas, elaboração de relatórios e apresentações

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como profundidade da pesquisa, criatividade e precisão na criação dos mapas temáticos, qualidade e reflexão do relatório, habilidades de apresentação e colaboração em equipe. Cada aspecto será pontuado, permitindo uma avaliação holística das habilidades e conhecimentos desenvolvidos durante a atividade. Exemplos de pontos de avaliação incluem a clareza das informações apresentadas no mapa, a riqueza de detalhes e reflexões no relatório e a efetividade na comunicação das descobertas durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Esta atividade utilizará uma variedade de recursos para facilitar a investigação e a aprendizagem. Ferramentas digitais como aplicativos de geolocalização e plataformas educativas serão fundamentais para a pesquisa e criação de mapas. Mapas impressos e materiais de referência sobre a história migratória de Santa Catarina também serão empregados para fornecer um contexto enriquecedor.

Ferramentas digitais de mapeamento e geolocalização
Mapas impressos e atlas geográficos de Santa Catarina
Materiais de referência sobre migração
Computadores e acesso à internet
Materiais para apresentações em grupo

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