Desenvolvida por:
Dafne …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Evolução dos Calendários e a Compreensão do Tempo
Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de entender a evolução dos conceitos de tempo de forma prática e interativa. Cada aluno representará um evento histórico ou um marco significativo na evolução dos calendários, desde os primeiros astros observados até o calendário atual. Os alunos se posicionarão cronologicamente em uma linha do tempo viva no pátio da escola. Ao longo da atividade, cada aluno explicará para a turma a importância de seu evento na linha do tempo, proporcionando um entendimento colaborativo e dinâmico da cronologia histórica e da evolução do calendário. Isso visa favorecer a aprendizagem ativa, aumentando o engajamento e a retenção das informações por parte dos alunos, promovendo a construção do conhecimento de maneira significativa.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade busca estimular a habilidade dos alunos de analisar e compreender o desenvolvimento dos sistemas de medição de tempo ao longo da história, identificando não apenas os eventos isolados, mas a conexão entre eles que resultou na complexidade dos calendários modernos. Pretende-se que os alunos desenvolvam um entendimento profundo das transformações sociais, culturais e tecnológicas que influenciaram tais mudanças.
- Compreender a evolução dos calendários ao longo da história.
- Desenvolver a habilidade de posicionar eventos cronologicamente.
- Promover o trabalho colaborativo e a troca de conhecimentos.
Habilidades Específicas BNCC
- EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
- EF04HI04: Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático da atividade é desenvolvido para oferecer uma visão abrangente sobre a evolução do conceito de tempo, enfocando os principais marcos históricos e culturais que influenciaram esse processo. A abordagem prática e interativa visa consolidar a compreensão histórica de maneira intuitiva e envolvente, permitindo aos alunos vivenciar o processo evolutivo dos calendários através da recriação em sala.
- História dos primeiros calendários e observação dos astros.
- Desenvolvimento dos calendários ocidentais e orientais.
- Impacto das inovações tecnológicas nos sistemas de calendário modernos.
Metodologia
A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aprendizado ativo e colaborativo, promovendo o envolvimento direto dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Ao tornarem-se representantes de eventos em uma linha do tempo viva, os estudantes participam de uma simulação prática que fomenta a reflexão crítica e a construção compartilhada do conhecimento, destacando a relevância histórica dos eventos estudados.
- Participação ativa dos alunos em papéis representativos.
- Simulação prática da linha do tempo no pátio da escola.
- Exposição oral por parte dos alunos sobre os eventos representados.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade está planejada para ser realizada ao longo de duas aulas de sessenta minutos cada, permitindo que os alunos absorvam informações gradualmente e de forma significativa. O cronograma é organizado de modo a maximizar o engajamento e facilitar a apresentação de cada evento histórico com tempo suficiente para discussão e reflexão.
- Aula 1: Introdução à linha do tempo e preparação dos alunos para seus papéis.
- Aula 2: Realização da prática no pátio e discussões sobre os eventos.
Avaliação
A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua ao longo da atividade. Serão observados critérios como a precisão da informação apresentada por cada aluno, a clareza e a relevância das exposições, além do envolvimento e cooperação durante a simulação. Exemplos de avaliação incluem observar se o aluno consegue situar seu evento corretamente na linha do tempo e se consegue explicar a importância histórica de maneira clara e didática. A autoavaliação também será incentivada, permitindo aos alunos refletirem sobre seu próprio aprendizado e desempenho.
Materiais e ferramentas:
Para a realização eficaz da atividade, a utilização de materiais variados é fundamental, contribuindo para um ambiente de aprendizado envolvente e dinâmico. Esses recursos auxiliam na criação de uma experiência de aprendizado tangível e estimulante, permitindo que os alunos se conectem mais profundamente com o conteúdo.
- Cartazes ou fichas representando eventos históricos.
- Materiais audiovisuais para introdução dos eventos.
- Espaço amplo no pátio para a montagem da linha do tempo.
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