Jornada dos Primeiros Humanos

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Migração dos paleoíndios e a transição de nômades para comunidades sedentárias

Esta atividade tem como finalidade levar alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a explorar a migração dos primeiros humanos, os paleoíndios, através de uma viagem no tempo utilizando um mapa interativo. Os alunos investigarão o nomadismo e a transição para comunidades fixas, analisando como fatores naturais e sociais influenciaram essas mudanças. O objetivo principal é entender como a interação entre ser humano e natureza alterou o curso da história e identificar o impacto desses eventos em nosso cotidiano atual. Desta forma, os alunos terão a oportunidade de reconhecer a importância da evolução social e ambiental na história humana.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar desta atividade, os alunos devem desenvolver uma compreensão crítica da história humana como um processo influenciado por fatores ambientais e sociais. Eles serão incentivados a identificar e valorizar as mudanças que ocorreram ao longo do tempo e a reconhecer a continuidade de certas práticas e comportamentos. Com isso, espera-se que os educandos criem conexões entre as experiências passadas dos seres humanos e as circunstâncias atuais que influenciam nossa sociedade.

Compreender a migração humana inicial e o desenvolvimento das primeiras sociedades.
Relacionar fatores ambientais e sociais nas mudanças de comportamento humano.
Analisar o impacto histórico no cotidiano atual.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
EF04HI04: Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas.

Conteúdo Programático

Os alunos serão expostos a conceitos fundamentais que relacionam a história humana e o meio ambiente. Durante as atividades, eles irão explorar os mecanismos de mudança social e ambiental que moldaram a história humana, com foco nos processos de migração e vida sedentária. Isso facilitará a compreensão de como as práticas humanas, como a agricultura e o pastoreio, surgiram e se desenvolveram ao longo do tempo.

Migração dos primeiros humanos.
Nomadismo e comunidades sedentárias.
Fatores ambientais e sociais nas mudanças históricas.

Metodologia

A abordagem metodológica será baseada em atividades práticas e investigativas. Os alunos trabalharão com mapas interativos e realizarão pesquisas guiadas que os ajudarão a desenvolver habilidades analíticas e de compreensão crítica. As discussões em grupo estimularão a troca de ideias e o aprofundamento do conhecimento histórico e geográfico, promovendo um aprendizado colaborativo e efetivo.

Uso de mapa interativo.
Pesquisas guiadas.
Discussões em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas. Cada aula terá um objetivo claro e sequencial que guiará os alunos através da exploração e compreensão dos conteúdos propostos, culminando em uma reflexão crítica sobre o tema estudado.

Aula 1: Introdução ao tema e uso do mapa interativo.
Aula 2: Pesquisa guiada sobre nomadismo e mudanças sociais.
Aula 3: Discussão em grupo e reflexão crítica.

Avaliação

Os alunos serão avaliados de forma contínua por meio da observação de sua participação nas atividades e das contribuições nas discussões em grupo. Também será realizada uma avaliação escrita ao final da atividade, onde os alunos deverão elaborar um pequeno texto explicando as transformações humanas analisadas e como estas influenciam nossa vida atual. Serão avaliados critérios como compreensão dos conteúdos, capacidade de argumentação e articulação das ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a condução da atividade, diversos recursos pedagógicos serão utilizados, permitindo uma experiência de aprendizado rica e diversificada. Estes recursos foram escolhidos a fim de proporcionar um ambiente interativo e estimulante que motive os alunos a engajarem-se ativamente na descoberta e construção do conhecimento histórico.

Computadores com acesso à internet.
Mapas interativos digitais.
Material de pesquisa impresso.

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