Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula contextualizando os alunos sobre o tema 'Jornada das Mulheres que Mudaram o Mundo'. Explique brevemente o objetivo da atividade e a importância de reconhecer a contribuição das mulheres na história. Use um slide ou cartaz para destacar imagens e nomes de algumas dessas mulheres. É importante que os alunos se sintam motivados e curiosos sobre o que irão explorar.

Momento 2: Pesquisa Orientada (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua materiais impressos e/ou permita o uso de tablets para a pesquisa inicial. Oriente os alunos a escolherem uma personalidade feminina para investigar. Durante a pesquisa, circule pela sala, observe se os alunos estão engajados e ofereça ajuda quando necessário. Sugira que eles anotem informações chave sobre a biografia, desafios enfrentados e contribuições das mulheres estudadas. Avalie o progresso por meio de observações informais, verificando o envolvimento e organização dos registros de pesquisa dos grupos.

Momento 3: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Dedique os últimos minutos para que cada grupo compartilhe brevemente suas descobertas com a turma. Incentive perguntas e comentários, promovendo um ambiente de troca de ideias. Faça anotações sobre a participação e colaboração dos alunos, utilizando esses dados como base para avaliações posteriores. É importante que todos tenham a oportunidade de contribuir e ouvir os outros.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os estudantes, certifique-se de que os materiais impressos e digitais estão acessíveis para todos. Utilize fontes maiores ou recursos de leitura em voz alta nos tablets para alunos com alguma dificuldade visual ou de leitura. É importante que você incentive os alunos a trabalharem colaborativamente de maneira que todos possam contribuir de acordo com suas habilidades. Caso algum aluno tenha dificuldades em expressar-se verbalmente, permita que contribua de outras formas, como através de desenhos ou anotações escritas. Esteja disponível para apoiar alunos que precisem de mais orientação, mantendo um tom encorajador e solidário.

Momento 1: Introdução à Contextualização Histórica (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula revendo brevemente o aprendizado da aula anterior sobre as mulheres que mudaram o mundo, destacando alguns pontos intrigantes das pesquisas dos alunos. Explique que hoje explorarão mais a fundo o contexto histórico dessas figuras. Use imagens ou breves vídeos para captar a atenção dos alunos e introduzir o período histórico associado às suas pesquisas.

Momento 2: Exposição Histórica Guiada (Estimativa: 15 minutos)
Utilize uma apresentação de slides para guiar os alunos por um relato histórico sobre as mulheres escolhidas nas pesquisas. Destacar suas vidas, realizações e como o contexto social e político da época influenciou suas histórias. Durante a apresentação, faça perguntas para verificar a compreensão dos alunos e incentive-os a fazer anotações. Permita perguntas durante a exposição e responda com exemplos práticos, quando possível.

Momento 3: Reflexão em Parceria (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pares e peça que discutam sobre como o contexto histórico moldou as mulheres estudadas e suas realizações. Fomente perguntas, como: 'Quais desafios históricos elas enfrentaram devido ao seu gênero ou raça?' e 'Como o contexto influenciou suas contribuições?'. Circulando pela sala, observe as discussões, ofereça insights e anote as respostas mais interessantes. Finalize convidando alguns pares a compartilhar suas observações com a turma, promovendo um ambiente colaborativo e respeitoso.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, certifique-se de que os materiais visuais e auditivos sejam claros e acessíveis para todos os alunos. Use dispositivos de áudio ou legendas para vídeos se necessário. Crie grupos de discussão de forma que alunos com diferentes habilidades possam colaborar e apoiar uns aos outros, promovendo um ambiente inclusivo. Incentive todos os alunos a participarem verbalmente ou por escrito, de acordo com suas preferências e habilidades.

Momento 1: Planejamento do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo de criar um mural colaborativo que represente as mulheres inspiradoras estudadas nas aulas anteriores. Forme grupos de alunos e distribua papéis e lápis para que planejem o layout do mural. Oriente os alunos a discutirem e decidirem quais informações e imagens serão incluídas e como serão organizadas. Incentive os grupos a delegarem funções entre seus membros para garantir que todos participem.

Momento 2: Execução Criativa (Estimativa: 15 minutos)
Com o planejamento definido, distribua materiais de artesanato, como cartolina, tintas, pincéis e cola, entre os grupos. Permita que os alunos comecem a trabalhar na criação de suas partes do mural. Circule pela sala para oferecer suporte e orientar alunos que precisem de ajuda com ideias ou materiais. Observe se todos estão engajados e colaborem entre si para garantir uma execução eficiente do projeto coletivo. Estimule a criatividade e inovação durante a atividade.

Momento 3: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Reserve os minutos finais da aula para que cada grupo apresente sua parte do mural para a turma, explicando as escolhas feitas e o significado dos elementos incluídos. Promova um espaço para feedback construtivo, onde os colegas possam comentar positivamente e sugerir melhorias. Avalie o envolvimento, a criatividade e a cooperação entre os alunos durante a atividade, utilizando suas apresentações como parte da avaliação.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o foco da discussão e debate, que será sobre as contribuições das mulheres estudadas e sua importância histórica, bem como os desafios que enfrentaram. Destaque a importância de ter respeito e ouvir atentamente as opiniões dos colegas durante o debate. Explique que essa atividade ajudará a desenvolver o pensamento crítico e a comunicação.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha uma diversidade de opiniões e perspectivas. Instrua os alunos a relembrarem suas pesquisas anteriores e a prepararem breves argumentos sobre as mulheres estudadas e suas contribuições. Ofereça exemplos de questões ou temas a serem discutidos, como 'Qual foi a maior dificuldade enfrentada?' ou 'Como suas contribuições influenciaram o mundo de hoje?'.

Momento 3: Debate Estruturado (Estimativa: 15 minutos)
Durante o debate, permita que cada grupo apresente seus argumentos enquanto os outros grupos escutam atentamente. Encoraje os alunos a fazerem perguntas uns aos outros e discutirem diferentes pontos de vista. Intervenha se necessário para reorientar a discussão ou para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar. Faça anotações para usar como feedback posterior e como parte da avaliação do envolvimento e compreensão dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a atividade pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam com o debate. Incentive-os a compartilhar suas percepções e qualquer coisa nova que descobriram sobre as figuras históricas femininas estudadas. Faça um fechamento da discussão destacando os principais aprendizados e como esses debates podem ajudar a construir um ambiente de sala de aula mais inclusivo e respeitoso.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, crie um ambiente no qual todas as vozes possam ser ouvidas e respeitadas. Considere destacar métodos de comunicação alternativos, como permitir respostas por escrito ou por desenho para alunos que podem ter dificuldades em se expressar verbalmente. Garanta que os alunos entendam que diferentes perspectivas são valiosas. Utilize cartazes ou slides visuais que resumam os tópicos de discussão com imagens e frases-chave, tornando o conteúdo mais acessível. Incentive pares de alunos a ajudarem-se mutuamente, o que promove um ambiente de suporte e colaboração. Mantenha-se disponível para orientar e apoiar alunos que necessitem de assistência adicional durante a atividade.

Momento 1: Revisão e Análise Crítica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos alunos que revisem seus cadernos e anotações das aulas anteriores sobre as mulheres que mudaram o mundo. Permita que os alunos compartilhem em duplas ou pequenos grupos o que mais os impressionou ou surpreendeu sobre as figuras históricas estudadas. Oriente-os a discutir quais lições podem ser levadas para suas próprias vidas em termos de superação de desafios e contribuições significativas. Durante essa atividade, circule pela sala e observe as interações, esclarecendo dúvidas e fomentando a troca de ideias. Avalie a atividade com base na qualidade das discussões e no engajamento dos alunos.

Momento 2: Construção de Conclusões e Aplicações Práticas (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que reflitam individualmente e depois anotem como podem aplicar o que aprenderam sobre essas mulheres na sua vida pessoal, escola e comunidade. Incentive-os a pensar em ações práticas, como liderar um projeto, ajudar um colega ou defender uma causa. Reforce a ideia de que cada um deles pode ser um agente de mudança positiva. Passe entre os alunos, auxiliando na construção dessas ações e fornecendo exemplos práticos. Colete algumas sugestões ao final para debater com a turma. Avalie pela habilidade dos alunos em conectar o aprendizado à prática.

Momento 3: Síntese e Apresentação (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula solicitando que alguns alunos compartilhem suas conclusões e ações planejadas com a turma. Faça um fechamento destacando os principais ensinamentos e como eles podem inspirar mudanças. Dê a chance para os alunos fazerem perguntas ou adicionar comentários finais. Avalie o momento pelo envolvimento, pela originalidade das aplicações práticas e pela capacidade de expressar ideias de maneira clara e organizada. Use esses critérios para feedback posterior e como parte do processo avaliativo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar a inclusão, adapte as atividades de forma que todos os alunos consigam participar. Para alunos que possam ter dificuldades de escrita, permita que compartilhem suas ideias verbalmente ou através de desenhos. Ofereça apoio adicional para alunos que precisem de auxílio durante as atividades e utilize linguagem clara e direta para garantir que todos compreendam as instruções. Incentive o trabalho em pares ou grupos onde os alunos possam se apoiar mutuamente, promovendo um ambiente colaborativo e de apoio. Esteja disponível para quaisquer dúvidas ou necessidades de assistência extra, mostrando-se encorajador e solidário.