O conteúdo programático abrange uma análise histórica abrangente dos processos migratórios, suas causas e impactos nas sociedades de acolhimento. Envolve a compreensão dos conceitos de migração, imigração e emigração, bem como o estudo de casos específicos em diferentes épocas e regiões. Os alunos investigarão as razões econômicas, sociais e políticas que impulsionaram as migrações, além de analisar as transformações culturais decorrentes dessas movimentações. Serão discutidos ainda aspectos como integração, multiculturalismo e xenofobia, oferecendo uma visão crítica sobre os desafios e as oportunidades geradas pelos movimentos migratórios.

A abordagem metodológica prevê o uso de métodos diversos e interativos para engajar os alunos ativamente no aprendizado. O trabalho em grupos promove a cooperação e o compartilhamento do conhecimento, enquanto o uso de mapas e fontes históricas estimula a habilidade de pesquisa e análise crítica das informações. Os alunos são incentivados a construir suas próprias interpretações históricas e a desenvolver apresentações criativas que incorporem diferentes mídias e linguagens. A metodologia foca em fomentar o protagonismo estudantil, oferecendo aos alunos a oportunidade de explorar temas de interesse pessoal dentro do escopo da atividade.

O cronograma está estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos. A dinâmica da aula permitirá que os alunos passem, inicialmente, 20 minutos em pesquisa e coleta de informações relevantes sobre o tema. Seguirão 15 minutos para preparação e organização das apresentações, onde poderão estruturar suas descobertas em um formato didático e claro. Os últimos 25 minutos serão dedicados às apresentações dos grupos, seguidos de uma discussão mediada pelo professor, permitindo que os alunos reflitam sobre os diferentes contextos migratórios apresentados.

Para potencializar o impacto da atividade, diversos recursos de apoio serão utilizados ao longo da aula. Mapas históricos serão fundamentais para a análise e localização dos fenômenos migratórios, enquanto relatos e documentos históricos fornecerão uma base contextual rica. Recursos multimídia, como apresentações e vídeos curtos, poderão ser empregados para enriquecer a compreensão dos alunos. É relevante que o ambiente de sala de aula esteja organizado de forma a facilitar o trabalho em grupo e possibilitar apresentações dinâmicas e engajadoras.

Reconhecendo o desafio diário que é para os educadores assegurar uma sala de aula inclusiva, este plano visa apoiar o professor com estratégias simples e eficazes para garantir que todos os alunos possam participar plenamente da atividade. Embora nenhum aluno da turma tenha deficiências ou necessidades específicas, recomenda-se uma abordagem que privilegie a comunicação clara e um ambiente de apoio mútuo. Sugere-se o uso de materiais em formatos diversos—visuais, auditivos e textuais—para abranger diferentes estilos de aprendizagem. Recomenda-se ainda que, durante a atividade em grupo, o professor observe a dinâmica, incentivando a participação equitativa de todos os alunos e promovendo um clima de respeito e colaboração.