O conteúdo programático desta atividade está centrado na simulação de práticas comerciais medievais, promovendo um entendimento profundo das interações econômicas e sociais que influenciaram o desenvolvimento europeu. A atividade aborda os principais itens de comércio, como especiarias, têxteis e metais preciosos, bem como as rotas de comércio terrestre, fluvial e marítima. Ao explorar a relevância desses elementos, a atividade busca desenvolver uma compreensão dos mecanismos comerciais e suas implicações socioeconômicas. Além disso, os alunos terão a oportunidade de vivenciar os desafios e estratégias das negociações comerciais, promovendo uma aprendizagem ativa e contextualizada.

A metodologia adotada nesta atividade privilegia a aprendizagem pela experiência e a colaboração entre pares, sem o uso de tecnologias digitais. Os alunos são ativamente engajados em uma simulação prática que inspira a curiosidade e o envolvimento emocional, criando um ambiente de aprendizado imersivo. Essa abordagem permite que os alunos desenvolvam habilidades de resolução de problemas e de trabalho em equipe, além de proporcionar um espaço seguro para cometer e corrigir erros. Ao dar autonomia aos alunos para criar e negociar seus produtos, a atividade fomenta habilidades de liderança e comunicação, componentes críticos para o desenvolvimento socioemocional e cognitivo.

O cronograma da atividade está estruturado para permitir um engajamento sólido dos alunos ao longo de duas sessões de 40 minutos. Na primeira aula, dedicada à criação dos objetos de troca, os alunos realizarão pesquisas e produzirão suas mercadorias, fomentando o trabalho colaborativo e a criatividade. A segunda aula será o palco para uma feira mediada, onde as dinâmicas de negociação e debate serão estimuladas. Este cronograma permite que os estudantes explorem cada parte do processo comercial, desde a produção até a negociação, proporcionando uma visão ampla, mas detalhada, das relações econômicas medievais e suas aplicações práticas no desenvolvimento de habilidades necessárias para a vida em sociedade.

Os recursos necessários para esta atividade foram cuidadosamente selecionados para facilitar a compreensão do contexto histórico, estimular a criatividade e fornecer uma base prática para a simulação. Materiais artísticos como papel, tintas, lápis de cor e tecidos são essenciais para a confecção dos objetos de troca e representam as mercadorias medievais. Adicionalmente, mapas físicos das rotas comerciais serão utilizados para ilustrar as complexidades das vias terrestres, fluviais e marítimas. Esses recursos são intencionados a apoiar diversas abordagens pedagógicas, com um foco na aprendizagem visual e ativa, e são cuidadosamente escolhidos para serem acessíveis e fáceis de manusear, garantindo a equidade de todos os estudantes no acesso ao aprendizado.

Sabemos que o trabalho do professor é complexo e desafiante, e acreditamos que pequenas adaptações podem fazer uma grande diferença na experiência educacional dos alunos. A atividade foi desenhada para ser inclusiva, considerando que não há alunos com condições ou deficiências específicas nesta turma, mas mantendo uma abordagem que possa ser adaptada, se necessário. Os materiais didáticos são acessíveis e manipuláveis, garantindo que todos os alunos consigam participar ativamente. Sugere-se que haja uma atenção especial a diferentes estilos de aprendizagem, utilizando elementos visuais, táteis e colaborativos para atender a diversidade natural dos alunos. Se necessário, o professor pode reorganizar o espaço da sala de aula para facilitar a movimentação e a interação, garantindo que cada aluno participe plenamente. É importante monitorar o engajamento dos alunos, promovendo um ambiente de acolhimento e inclusão, onde cada um se sinta encorajado a compartilhar suas ideias livremente.