Diário dos Antepassados

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História Familiar e Fontes Históricas

Nesta atividade, nomeada Diário dos Antepassados, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a trazer de casa objetos que representem uma fonte histórica familiar, como fotos antigas, cartas, diários, receitas de família ou objetos de herança. Cada aluno terá a oportunidade de apresentar o item trazido, compartilhando sua história e importância diante da turma. Este método ativo e prático permitirá aos estudantes compreenderem como itens pessoais e de cotidiano podem se transformar em importantes fontes históricas. A atividade busca fomentar o interesse e respeito pelas histórias familiares, além de destacar a conexão destas com a grande teia da história da humanidade. Este projeto visa não apenas a compreensão de conceitos históricos, mas também a valorização da memória, identidade e patrimônio cultural individual e coletivo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade abrangem desde a compreensão de que a história é construída e vivida por indivíduos e famílias, passando pelo reconhecimento das fontes históricas presentes no cotidiano, até o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação. Busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de identificar, analisar e valorizar as histórias pessoais e coletivas, reconhecendo-as como parte integral da história maior da humanidade. Este exercício promove a apreciação das narrativas de vida como elementos que contribuem para a formação de um pensamento crítico e reflexivo sobre a história e seu impacto em suas próprias vidas.

Compreender a importância das fontes históricas familiares para o estudo da história.
Reconhecer a conexão entre história pessoal, familiar e a história da humanidade.
Desenvolver habilidades comunicativas e de pesquisa através da apresentação de items históricos familiares.
Valorizar a memória, identidade e patrimônio cultural individual e coletivo.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se centra em explorar as noções de fontes históricas, identidade, memória e patrimônio. Visa introduzir e aprofundar o entendimento sobre como a história é construída através de narrativas pessoais e objetos do cotidiano que, muitas vezes, são esquecidos ou subestimados como materiais de estudo histórico. A atividade pretende mostrar aos estudantes que cada objeto, imagem ou documento familiar carrega em si um fragmento da história, conectando o passado ao presente de maneira tangível e significativa.

Conceito de fontes históricas
Identidade e memória como elementos de construção da história
Importância das narrativas familiares na construção da história coletiva
Análise e interpretação de objetos históricos familiares

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será aplicada para engajar os alunos de maneira ativa no seu processo de aprendizagem. Esta abordagem prática permitirá aos estudantes trazerem de casa itens que representem fontes históricas familiares e compartilharem suas histórias com a turma. Através da exploração e apresentação destes objetos, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, análise crítica e oratória, além de promoverem uma reflexão profunda sobre a importância de suas histórias pessoais dentro do contexto histórico mais amplo.

Apresentação de objetos históricos familiares por parte dos alunos
Análise e discussão em grupo sobre os objetos apresentados
Elaboração de um mural coletivo com fotos e histórias dos objetos
Reflexão guiada sobre a importância das histórias pessoais e familiares na constituição da história

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos apresentarão os itens históricos trazidos de casa e compartilharão suas histórias. A segunda aula será dedicada a discussões em grupo sobre os objetos, finalizando com a criação de um mural coletivo.

Aula 1: Apresentação dos objetos históricos familiares e compartilhamento das histórias
Aula 2: Discussão em grupo e criação do mural coletivo

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, focando não apenas na conclusão da tarefa, mas no engajamento, reflexão e aprendizado adquirido pelo aluno ao longo do processo. Os critérios de avaliação incluirão: a qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelo aluno sobre o objeto; a clareza e estruturação da apresentação oral; a participação nas discussões em grupo; e a contribuição para a criação do mural coletivo. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de refletir sobre a importância do seu item histórico no contexto da história maior e de desenvolver uma apreciação pelas histórias familiares.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como cartolina ou papel grande para o mural, marcadores, cola e fita adesiva. Além disso, os alunos deverão trazer os itens históricos familiares de casa. Será também incentivado o uso de smartphones ou câmeras para registrar os itens e compartilhar as fotos no mural, caso os objetos sejam muito frágeis ou preciosos para serem transportados.

Cartolina ou papel grande para o mural
Marcadores, cola e fita adesiva
Smartphones ou câmeras para registro dos objetos
Objetos históricos familiares

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