A Trilha da Resistência Afro-brasileira

Desenvolvida por: Raimun… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Resistência Afro-brasileira

Nesta atividade, denominada 'A Trilha da Resistência Afro-brasileira', os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental irão explorar a importância dos eventos e movimentos relacionados à resistência afro-brasileira, como a abolição da escravatura e a formação de quilombos. Através de uma trilha histórica, grupos de alunos estudarão marcos específicos, utilizando atividades interativas e gráficos para apresentar suas descobertas em uma roda de debate. Este exercício busca proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre como esses eventos históricos são relevantes para a luta contínua pela igualdade. A atividade não só aprofundará o conhecimento histórico, mas também incentivará o desenvolvimento de habilidades críticas e argumentativas entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a resistência afro-brasileira, destacando a relevância dos eventos históricos estudados na luta pela igualdade. Através do estudo e debate dos marcos históricos, os alunos desenvolverão habilidades críticas de análise e interpretação, além de aumentar a conscientização sobre as questões sociais e históricas pertinentes ao tema.

Proporcionar compreensão sobre eventos e movimentos de resistência afro-brasileira.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de marcos históricos.
Aumentar a conscientização sobre a importância da luta pela igualdade.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
EF04HI02: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a investigação de eventos específicos da resistência afro-brasileira, como a abolição da escravatura e a formação dos quilombos. Os alunos irão explorar as condições socioculturais e políticas desses períodos, bem como suas influências sobre a sociedade contemporânea. O estudo será complementado por análises de textos, imagens e documentos históricos que fomentem a reflexão crítica.

Investigação da abolição da escravatura.
Estudo sobre a formação de quilombos.
Análise de documentos e imagens históricas.
Reflexão sobre contextos socioculturais da época.

Metodologia

A metodologia adotada combina o trabalho em grupo e a pesquisa orientada com atividades interativas e recursos visuais. Os alunos serão incentivados a explorar e coletar informações, trocar ideias e desenvolver apresentações criativas. A roda de debate será um ponto central para a exposição de aprendizados, garantindo um espaço de discussão e argumentação fundamentada.

Trabalho em grupo e pesquisa orientada.
Uso de atividades interativas e gráficos.
Elaboração e apresentação em rodas de debate.
Coleta e análise de informações históricas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os grupos serão formados, cada um escolhendo um evento ou movimento para estudar. Na aula seguinte, os grupos apresentarão suas pesquisas e participarão da roda de debate, discutindo suas descobertas e contribuindo para uma reflexão coletiva sobre o tema.

Aula 1: Formação dos grupos e início da pesquisa sobre eventos históricos.
Aula 2: Apresentação das pesquisas e participação na roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada em três componentes principais: a qualidade da pesquisa realizada pelo grupo, a criatividade e clareza nas apresentações e a participação no debate em classe. Serão usados critérios específicos como: coerência das informações históricas apresentadas, uso eficaz de recursos visuais, e capacidade de argumentação e interação durante a roda de debate. Exemplos de avaliação incluem a observação da contribuição individual na discussão e a aplicação de uma rubrica para avaliar a apresentação em geral, considerando critério de originalidade, compreensão e clareza.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a materiais de pesquisa como livros e artigos, uso de tecnologia para apresentação, além de materiais gráficos para a elaboração das atividades. Esses recursos irão auxiliar os alunos a consolidarem suas descobertas de forma criativa e fundamentada.

Livros e artigos sobre resistência afro-brasileira.
Computadores ou tablets para pesquisa e apresentação.
Materiais gráficos como cartolinas, marcadores e impressoras.
Acesso a biblioteca escolar ou digital.

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