Mapa Vivo das Etnias

Desenvolvida por: Lucian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Influência indígena na formação da cidade

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental vão se envolver na construção de um mapa colaborativo que destacará as áreas da cidade influenciadas pelas etnias guarani, kaingang e xokleng. Utilizando materiais recicláveis, os alunos criarão símbolos para representar a presença e a influência cultural desses povos indígenas. Divididos em grupos, pesquisarão eventos históricos marcantes relacionados a cada grupo indígena e acrescentarão essas informações ao mapa. Ao final, a turma fará um passeio guiado pelo mapa, permitindo a narração da história coletiva construída, destacando a importância dos povos indígenas na formação histórica e cultural da cidade.

Objetivos de Aprendizagem

O foco dessa aula é promover um entendimento profundo sobre a diversidade cultural e histórica que os povos indígenas proporcionam à nossa sociedade. Os objetivos de aprendizagem visam encorajar uma apreciação respeitosa das contribuições indígenas e o desenvolvimento de habilidades críticas de pesquisa e colaboração.

Compreender a contribuição dos povos indígenas na formação cultural local.
Desenvolver habilidades de pesquisa e colaboração em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI01: Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.

Conteúdo Programático

Os conteúdos desta atividade incluem a história das etnias guarani, kaingang e xokleng, além de aspectos sociais e culturais que refletem sua influência. Serão explorados textos, imagens e símbolos que representem tais influências, promovendo um diálogo entre passado e presente.

História das etnias guarani, kaingang e xokleng.
Simbolismo cultural e histórico representado por materiais recicláveis.

Metodologia

A atividade adota uma abordagem participativa e prática, onde os alunos são incentivados a interagir com o conteúdo de maneiras criativas e colaborativas. A utilização de pesquisa em grupo e de elementos visuais sensoriais ajuda a solidificar o aprendizado e promove o engajamento dos alunos ao lidar com a diversidade cultural.

Aprendizagem baseada em projetos por meio da construção do mapa.
Pesquisas dirigidas em equipe sobre eventos históricos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma das atividades será distribuído em duas aulas, permitindo que os alunos explorem conteúdos de forma organizada. A primeira aula será dedicada à pesquisa e construção dos elementos do mapa, enquanto a segunda aula será focada na apresentação e discussão dos resultados coletivos.

Aula 1: Pesquisa e confecção de símbolos.
Aula 2: Montagem do mapa e passeio narrativo.

Avaliação

A avaliação será pautada na observação contínua do envolvimento dos alunos em atividades individuais e de grupo, considerando o cumprimento de critérios como contribuição para a pesquisa, criatividade na construção dos símbolos e clareza nas apresentações. Exemplos incluem a avaliação da habilidade dos alunos em conectar eventos históricos com representações visuais e a capacidade de trabalhar em equipe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos essenciais para esta atividade incluem uma variedade de materiais recicláveis e recursos de pesquisa que apoiarão os alunos na criação de seus símbolos e na coleta de informações históricas.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.).
Livros, artigos e acesso a conteúdos online sobre os povos indígenas.

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