O conteúdo programático da atividade será diseñado para mobilizar conhecimento histórico e crítico dos alunos sobre a conexão intercultural entre África, Américas e Europa. As crianças entrarão em contato com elementos sociais, econômicos e culturais relevantes no contexto do mundo moderno, o que facilitará uma compreensão integrada de mudanças e continuidades nas relações humanas. Além disso, elas deverão aprender a representar factos históricos através de narrativas estruturadas e ilustrações artísticas, garantindo um entendimento rico e diversificado de como essas conexões moldaram as sociedades atuais.

A metodologia aplicada nesse plano de aula está centrada no uso de metodologias ativas, objetivando fomentar a participação efetiva e o engajamento dos estudantes. As crianças serão encorajadas a explorar conteúdos históricos e culturais por meio de atividades práticas, que incluem a criação artística e a produção escrita, promovendo uma aprendizagem significativa e integrada. A atividade será realizada através de uma abordagem colaborativa, onde os alunos poderão trocar ideias e desenvolver suas habilidades em trabalhos coletivos. Além disso, a utilização de histórias de personagens em quadrinhos como ferramenta pedagógica promete tornar o processo mais interessante e apropriado para a idade dos estudantes.

O cronograma será dividido em uma aula de 60 minutos. Durante a aula, está planejado que os alunos se aprofundem na compreensão das conexões entre os continentes por meio da pesquisa e criação das suas histórias. Inicialmente, eles poderão discutir em grupos pequenos para explorar as temáticas propostas e depois iniciar a elaboração das histórias, finalizando com uma apresentação das suas produções para a turma. O tempo dedicado será suficiente para cobrir todos os elementos essenciais do plano de aula, incentivando um entendimento aberto e colaborativo do conteúdo abordado.

Os recursos utilizados para implementar esta atividade incluem materiais que incentivem a expressão artística e a pesquisa histórica, permitindo uma imersão mais profunda no tema. Será necessário contar com papel, lápis de cor, canetas, cartolinas e suportes digitais, como tablets ou computadores, quando disponíveis, para a pesquisa e possível elaboração digital das histórias. Além disso, recursos audiovisuais e bibliográficos, que facilitem o entendimento dos contextos históricos abordados, podem enriquecer o processo educativo e favorecer a integração interdisciplinar, trazendo a realidade histórica para mais perto dos alunos de maneira contextualizada.

Sabemos que a sobrecarga de trabalho dos educadores é enorme, mas é essencial garantir a inclusão e acessibilidade na atividade educativa. Mesmo que não haja condições específicas nesta turma, estratégias simples podem assegurar que todos os alunos se sintam incluídos e capazes de participar ativamente. Por exemplo, ao planejar as atividades, podemos considerar o uso de recursos diferenciados para estudantes que possam estar enfrentando dificuldades de aprendizagem, assegurando que o conteúdo seja acessível a todos os estilos de aprendizagem. A inclusão e acessibilidade podem ser promovidas através de um ambiente de sala de aula acolhedor e colaborativo, que respeita as contribuições individuais e oferece apoio quando necessário. É importante que o professor esteja atento ao progresso de cada aluno, promovendo intervenções naturais durante as atividades de forma a construir um espaço respeitoso e justo para todos.