O conteúdo programático desta atividade abrange a identificação e a análise dos marcos históricos locais, a investigação sobre a história da cidade, o entendimento dos critérios de nomeação de logradouros e a reflexão sobre a representação dos grupos sociais nesses nomes. É uma abordagem interdisciplinar que conecta história e geografia para enriquecer a compreensão do aluno sobre seu ambiente urbano.

A metodologia baseia-se em pesquisa individual, apresentações colaborativas e debates em sala de aula, promovendo o desenvolvimento de capacidades investigativas e comunicativas. Os alunos serão orientados a pesquisar em casa e apresentar seus achados em sala, incentivando uma discussão conjunta e a construção do conhecimento de forma colaborativa. Esse método ativa o protagonismo e a interação social dos alunos, essenciais para o processo de aprendizagem.

O cronograma da atividade é dividido em duas etapas de 60 minutos cada, priorizando um equilíbrio entre pesquisa individual, discussões em grupo e reflexões coletivas. A primeira aula será dedicada à explicação da atividade e início das pesquisas, enquanto a segunda estará focada nas apresentações e no debate.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de pesquisa como livros e acesso a internet, além de recursos tecnológicos para apresentações, como projetor ou lousa digital. É essencial que os alunos tenham acesso a diversas fontes de informação para enriquecer sua pesquisa e que possam utilizar ferramentas tecnológicas para auxiliar suas apresentações.