O conteúdo programático desta atividade é focado na história local, abordando os principais eventos que contribuíram para a formação e evolução da cidade onde os alunos vivem. Isso inclui a compreensão de fenômenos migratórios, o impacto da chegada de grandes empresas, mudanças sociais e econômicas, e a importância de diferentes grupos populacionais na construção da identidade local. O planejamento cuidadoso de pesquisas prévias e atividades práticas em sala visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre sua própria história, estimulando sua curiosidade e engajamento.

Para esta atividade, serão adotadas metodologias ativas, como a Roda de Debate, a Sala de Aula Invertida e a Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos farão pesquisas prévias em casa e, depois, em sala, participarão de atividades práticas e debates para compartilhar e discutir suas descobertas. A dinâmica dos jogos, as pistas e os mapas históricos facilitarão a conexão dos alunos com o conteúdo, enquanto o trabalho em equipe promoverá a colaboração. O objetivo é criar um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos são os protagonistas de sua própria jornada de descoberta.

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, após uma breve introdução e explicação da atividade, os alunos trabalharão em grupos para discutir suas pesquisas e relacioná-las com as pistas recebidas. Na segunda aula, os grupos utilizarão mapas antigos e atuais para localizar os eventos históricos e finalizarão seus trabalhos, preparando uma breve apresentação dos resultados encontrados.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa prévia dos alunos, cópias impressas das pistas a serem distribuídas, além de mapas antigos e atuais da cidade. Materiais para a apresentação dos trabalhos, como cartolina, marcadores e talvez dispositivos para apresentações digitais, dependendo dos recursos disponíveis. Esses materiais proporcionarão suporte visual e interativo, essencial para engajar os alunos e facilitar a compreensão dos eventos históricos.