Construtores do Passado

Desenvolvida por: Thalit… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Vida na cidade e no campo no passado

A atividade 'Construtores do Passado' é uma proposta prática, interativa e criativa, projetada para engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na exploração da vida na cidade e no campo no passado. Utilizando materiais recicláveis, as crianças trabalharão em equipe para construir maquetes detalhadas que representem esses diferentes modos de vida. Esta tarefa não apenas incentiva a criatividade e o trabalho em equipe, mas também promove o pensamento crítico, à medida que os alunos analisam e interpretam as diferenças históricas. Após finalizar a construção, cada equipe terá a oportunidade de apresentar sua maquete, detalhando o raciocínio por trás da escolha de cada elemento incluído e explicando como estes refletem o modo de vida das pessoas no passado. Este projeto permite uma imersão significativa na temática, favorecendo um aprendizado profundo sobre as transformações sociais e espaciais ao longo da história.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente dos modos de vida na cidade e no campo no passado, destacando as transformações ocorridas ao longo do tempo. Através da construção de maquetes utilizando materiais recicláveis, os estudantes poderão visualizar e concretizar essas diferenças históricas. Além disso, visa-se desenvolver a habilidade de trabalho em equipe, incentivar a criatividade e promover o pensamento crítico. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar e comparar os distintos modos de vida, perceber a importância da sustentabilidade através do uso de materiais recicláveis e valorizar o aprendizado colaborativo.

Explorar as diferenças entre a vida na cidade e no campo no passado.
Criar maquetes representativas utilizando materiais recicláveis.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e pensamento crítico.
Apresentar e explicar o significado de cada elemento da maquete.

Conteúdo Programático

Abordaremos os conceitos históricos relacionados à vida na cidade e no campo, observando as mudanças sociais, culturais e econômicas ao longo do tempo. Os alunos aprenderão a identificar características específicas desses dois modos de vida e a refletir sobre as transformações ocorridas desde o passado até o presente. Este tema se enquadra perfeitamente nos conteúdos programáticos de História para o 3º ano, fomentando uma compreensão ampla e crítica da história humana e do desenvolvimento das sociedades.

Diferenças entre modos de vida na cidade e no campo no passado.
Transformações sociais, culturais e econômicas ao longo do tempo.
Importância da sustentabilidade e reciclagem.
Interpretação e reflexão crítica sobre o passado histórico.

Metodologia

Utilizaremos metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos para engajar os alunos na construção de maquetes. Essas abordagens promovem a aprendizagem através da experiência direta, onde os estudantes são incentivados a explorar, questionar e criar, facilitando um processo de aprendizado mais significativo. O trabalho em equipe será essencial, permitindo que os alunos troquem ideias e colaborarem entre si. A apresentação das maquetes propicia uma revisão coletiva e reflexão sobre o aprendizado adquirido.

Construção de maquetes com materiais recicláveis.
Trabalho em equipe para fomentar a colaboração.
Aprendizagem Baseada em Jogos para explorar os conceitos.
Apresentações para desenvolver habilidades de comunicação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma carga horária total de 2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e começaremos a coleta e organização dos materiais. Na segunda aula, as equipes finalizam a construção das maquetes e preparam suas apresentações.

Aula 1: Introdução ao tema e início da construção das maquetes.
Aula 2: Finalização das maquetes e preparação das apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Consideraremos a criatividade e originalidade das maquetes, a eficácia do trabalho em equipe, a capacidade de usar materiais recicláveis de forma inovadora e a qualidade das apresentações. Cada equipe será avaliada pela clareza com a qual apresenta os conceitos explorados e por como conseguiram refletir sobre a vida na cidade e no campo no passado através de seus projetos. Além disso, a participação individual durante todo o processo contribuirá para a avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Será necessário um conjunto diversificado de materiais recicláveis como papelão, plásticos, tecidos, entre outros, além de cola, tesouras e tintas. Acesso à internet para pesquisa e referências históricas também será essencial. O ambiente de sala de aula deverÃ¡ ser adaptado para facilitar o trabalho em equipe e a construção das maquetes, promovendo um espaço inspirador e seguro para a criatividade.

Materiais recicláveis (papelão, plástico, tecidos, etc.)
Cola, tesouras e material para colorir
Acesso à internet para pesquisas
Espaço de trabalho em sala de aula

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