O conteúdo programático visa proporcionar aos alunos a compreensão e aplicação prática do conceito de linha do tempo, a coleta e compilação de dados históricos pessoais e a representação visual desses dados. Ao focar em suas histórias familiares, os alunos obtêm uma introdução lúdica, mas relevante, ao estudo da história e à análise de fontes primárias proporcionadas por entrevistas pessoais.

Para a realização da atividade, adotaremos uma metodologia ativa, centrada no aluno e baseada em investigação. Os alunos serão incentivados a coletar informações junto a familiares, desenvolvendo habilidades de pesquisa e de comunicação. O processo de elaboração da linha do tempo permitirá que exercitem a organização cronológica e a expressão criativa, além da reflexão em grupo durante a troca de experiências.

O cronograma será dividido em dois encontros de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, o foco será na introdução da atividade, discussões sobre a importância da história familiar e o início do planejamento da entrevista. Na segunda aula, os alunos apresentarão suas linhas do tempo e participarão de uma exposição em sala, estimulando o compartilhamento e a discussão coletiva.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos de artesanato e desenho, como papéis grandes, canetas, lápis de cor e colas, além de imagens ou fotos que os alunos poderão trazer de casa. O uso de computadores ou tablets também pode ser considerado para alunos que preferirem realizar uma pesquisa mais aprofundada ou digitalizar suas linhas do tempo.