Momento 1: Introdução à aula e acolhimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recebendo os alunos de forma acolhedora e deixe claro o propósito da aula. Explique que eles vão aprender sobre a importância dos objetos históricos e como eles nos ajudam a contar histórias. Pergunte se algum aluno já viu um objeto antigo em casa e o que achou interessante sobre ele. Este momento inicial serve para engajar os alunos e despertar sua curiosidade.

Momento 2: Apresentação teórica (Estimativa: 20 minutos)
Realize uma explicação expositiva sobre o que são objetos históricos. Utilize exemplos de itens como fotografias antigas, cartas, brinquedos antigos e documentos. Explique como cada um desses objetos pode contar uma história e por que é importante preservá-los. Utilize uma linguagem simples e acessível ajustando a complexidade ao entendimento da turma.

Momento 3: Discussão em grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma fotografia antiga ou cópia de uma carta (pode ser reproduzida a partir de bancos de imagem que você já tenha disponível, impressa previamente como recurso para a aula). Peça que discutam o que acham que o objeto representa e que contexto ele poderia ter quando foi criado ou utilizado. Circule pela sala e participe das discussões, estimulando os alunos a expressarem suas ideias. Essa atividade reforça o entendimento e favorece a troca de ideias entre os alunos.

Momento 4: Compartilhamento de ideias (Estimativa: 10 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe o que discutiram sobre o objeto que receberam. Incentive a turma a ouvir atentamente e fazer perguntas. É importante que se crie um ambiente respeitoso e acolhedor para a troca de informações. Registre as percepções compartilhadas por cada grupo em um quadro ou cartolina como um mural de ideias.

Momento 5: Conclusão e orientações para a próxima aula (Estimativa: 5 minutos)
Reforce os principais pontos discutidos na aula e a importância de compartilhar as histórias e o significado dos objetos pessoais. Explique aos alunos sobre o que será feito na próxima aula, a criação da Caixa do Tempo da turma, e peça que tragam um objeto ou documento importante de casa para compartilhar. Ofereça exemplos de itens que podem trazer, como brinquedos, fotos ou certificados antigos. Conclua agradecendo a participação de todos e ressaltando o quanto a história pessoal de cada um é valiosa.

Momento 1: Introdução à atividade e preparação dos materiais (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recordando aos alunos o objetivo do dia: criar uma 'Caixa do Tempo' da turma. Peça aos alunos que coloquem em suas mesas os objetos ou documentos que trouxeram de casa. Reforce a importância de respeitar e manusear com cuidado os itens uns dos outros.

Momento 2: Apresentação dos objetos e suas histórias (Estimativa: 30 minutos)
Organize a sala em formato de círculo e peça que cada aluno se apresente com seu objeto, contando sua história, origem, e o que ele significa para sua família. Incentive a turma a fazer perguntas e interagir, respeitando o tempo de fala de cada um. Utilize um quadro para notas ou desenhos que sintetizem as histórias compartilhas pelos alunos. Esse momento permitirá que os alunos exercitem suas habilidades de comunicação e troquem experiências culturais e históricas.

Momento 3: Montagem da Caixa do Tempo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna a turma para decidir coletivamente como os itens serão dispostos dentro da 'Caixa do Tempo'. Permita que os alunos escolham ordens ou temas para agrupar os objetos, consultando o dono de cada item sobre como deseja que sua história e objeto sejam representados na caixa. Incentive o trabalho em equipe e a colaboração durante a montagem.

Momento 4: Reflexão e conclusão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a atividade com uma reflexão sobre as experiências compartilhadas e o que aprenderam sobre suas histórias e as dos colegas. Peça que cada aluno compartilhe algo que chamou sua atenção ou que gostou de aprender durante o exercício. Agradeça pela atenção e comprometimento de todos, reforçando que todos contribuíram para um registro valioso da turma.