Caça aos Tesouros do Passado

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: O Passado ao Nosso Redor

Nesta atividade, Caça aos Tesouros do Passado, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a história da sua escola, comunidade e famílias de uma maneira prática e envolvente. Através de uma caça ao tesouro, os estudantes serão divididos em equipes e receberão pistas que os guiarão para encontrar objetos ou documentos escondidos pela escola. Cada um desses 'tesouros' possui uma história única, remetendo ao passado da escola, da comunidade ou das famílias dos alunos. As equipes terão o desafio de identificar a origem, época e história relacionada a cada item encontrado. Após a busca, cada grupo compartilhará suas descobertas com a turma, promovendo uma discussão sobre a importância de preservar o passado e como esses objetos nos ajudam a compreender nossa história e identidade. Esta atividade proporciona uma experiência de aprendizagem ativa, onde os alunos são os protagonistas de sua educação, investigando e construindo o conhecimento coletivamente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é despertar nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental o interesse pela história da sua escola, comunidade e família, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico através de uma abordagem prática e interativa. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, análise e síntese ao identificar e explorar os 'tesouros' encontrados, reconhecendo a importância do passado na construção da nossa identidade e cultura. Além disso, visa-se fomentar o trabalho em equipe, comunicação eficaz e respeito mútuo entre os estudantes enquanto colaboram para desvendar as pistas e compartilhar as histórias descobertas.

Despertar o interesse pela história local e familiar.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese.
Reconhecer a importância de preservar o passado.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Estimular o pensamento crítico e a curiosidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF02HI09: Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.

Conteúdo Programático

A atividade Caça aos Tesouros do Passado se alinha ao conteúdo programático de História para o 2º ano do Ensino Fundamental, focando no reconhecimento de objetos e documentos que são parte da história pessoal, escolar e comunitária. Através da investigação de fontes históricas tangíveis, os estudantes são incentivados a formar conexões pessoais com o passado, facilitando a compreensão de conceitos históricos e a valorização do patrimônio cultural.

Exploração de objetos e documentos históricos.
Compreensão da relação entre passado e presente.
Identificação da história pessoal, escolar e comunitária.
Preservação do patrimônio cultural.

Metodologia

A metodologia adotada, Aprendizagem Baseada em Jogos, visa oferecer uma experiência de aprendizado dinâmica, utilizando a caça ao tesouro para engajar os alunos em uma investigação ativa. Esta abordagem promove a aprendizagem por descoberta, onde os estudantes são estimulados a resolver problemas, trabalhar em equipe e desenvolver habilidades de comunicação, ao mesmo tempo em que exploram o conteúdo histórico de forma prática e significativa.

Formação de equipes para promover o trabalho colaborativo.
Uso de pistas para guiar a descoberta e a investigação.
Exploração do ambiente escolar em busca de objetos históricos.
Análise e partilha das histórias por trás de cada 'tesouro' encontrado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão divididos em equipes e receberão as primeiras pistas. A busca pelos 'tesouros' se iniciará imediatamente, permitindo que as equipes explorem diferentes áreas da escola. Na segunda sessão, as equipes continuam a caça ao tesouro e posteriormente, compartilham suas descobertas e discussões em sala de aula.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça e compartilhamento das descobertas.

Avaliação

A avaliação da atividade Caça aos Tesouros do Passado será processual e baseada na participação, colaboração, engajamento na pesquisa e qualidade das análises feitas pelos estudantes sobre os objetos encontrados. Será avaliado o esforço em trabalhar em equipe, a habilidade de comunicação durante o compartilhamento das descobertas e a compreensão expressa sobre a importância de preservar a história. Exemplos de perguntas reflexivas e de análise serão fornecidos aos alunos para auxiliar na discussão e avaliação das descobertas.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários incluem pistas impressas que guiam os alunos pela caça ao tesouro, objetos e documentos históricos previamente selecionados e escondidos pela escola, bem como materiais para anotações e registro das descobertas feitas pelos alunos. Adicionalmente, pode-se utilizar câmeras ou dispositivos móveis para documentar a atividade, promovendo uma reflexão visual sobre a experiência.

Pistas impressas para a caça ao tesouro.
Objetos e documentos históricos.
Materiais de anotação (cadernos, lápis).
Câmeras ou dispositivos móveis (opcionais).

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