Este plano de aula prevê um conteúdo programático que integra história familiar e identidade cultural, incentivando o autoconhecimento e o reconhecimento da diversidade familiar. Os alunos serão guiados na criação de suas árvores genealógicas, abordando temas como a história das famílias e o papel dessas narrativas na construção da identidade pessoal e comunitária. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de incorporar habilidades artísticas ao desenharem, selecionarem imagens e montarem suas árvores genealógicas. A metodologia proposta também incentiva o uso de técnicas de narrativa multimodal, combinando texto, imagem e apresentação oral para a transmissão das histórias pessoais.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na exploração prática e na interação social. Cada aluno irá preparar sua árvore genealógica como tarefa de casa, trazendo-a para a escola onde ocorrerá a apresentação em grupo. As atividades estão estruturadas para estimular o trabalho colaborativo, a escuta ativa e o respeito pelas histórias dos outros. A atividade promoverá discussões em sala, permitindo que os alunos compartilhem suas origens e tradições familiares em um ambiente acolhedor. Essa abordagem é fundamentada em metodologias baseadas em projetos, reconhecidas por aumentar o engajamento e compreensão dos alunos ao aplicar conhecimento em um contexto prático, significativo e próximo de sua realidade.

O planejamento da atividade acontece em um período de 60 minutos, o qual é suficiente para que todas as etapas planejadas sejam cumpridas de maneira eficiente. A aula é dividida em momentos de introdução, onde o professor explica a atividade e os alunos compartilham suas árvores, seguidos por dinâmicas de discussão e partilha. este cronograma foi pensado de modo a integrar tempos de apresentação, interação em grupo e fechamento reflexivo sobre os aprendizados adquiridos, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de participar ativamente do processo, maximizando a troca de experiências.

Os materiais e recursos necessários para realizar esta atividade foram pensados para serem acessíveis e fáceis de obter. Os alunos devem trazer fotos ou fazer desenhos de seus familiares para montar a árvore genealógica em papel. O professor pode disponibilizar papel grande para a montagem das árvores, canetinhas ou lápis de cor para decoração, e eventualmente acesso a recursos digitais para aqueles que preferirem montar sua árvore em um software de apresentação. Esses recursos são simples, mas altamente eficazes para garantir a interação dos alunos e a qualidade do aprendizado, enquanto se mantêm dentro do orçamento escolar.

Reconhecemos o esforço contínuo que o professor emprega para criar um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos, mas é importante sublinhar a necessidade de promover estratégias que assegurem a participação ativa de cada criança. Para esta atividade, recomenda-se que o professor ofereça apoio adicional aos alunos que possam ter dificuldade em trazer materiais de casa, disponibilizando imagens impressas ou possibilitando a montagem digital da árvore genealógica na escola. Além disso, a criação de um ambiente acolhedor, onde as histórias dos alunos são valorizadas, é crucial para fomentar a autoestima e o senso de pertencimento. Essas estratégias são desenvolvidas sem custos significativos e têm o potencial de maximizar o envolvimento e a aprendizagem para todos os alunos.