Museu de Histórias Pessoais

Desenvolvida por: Rogéri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Patrimônio histórico e pessoal

Esta atividade propõe a criação de um 'Museu de Histórias Pessoais' dentro da sala de aula, visando a aproximação dos alunos com o conceito de patrimônio histórico a partir de suas próprias perspectivas e memórias familiares. Cada participante trará um objeto, foto ou desenho que represente uma parte significativa de sua história ou de sua família. O objetivo é explorar a importância de preservar a memória individual e coletiva, enfatizando o papel que cada história pessoal desempenha na composição da diversidade social e cultural. Ao compartilharem seus artefatos e as histórias que eles carregam, os alunos terão a oportunidade de expressar sentimentos e visões sobre suas origens e a sociedade. Isso será seguido por uma Roda de Debate, enfatizando a escuta ativa, o respeito mútuo e a valorização da diversidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é facilitar o entendimento dos alunos sobre o conceito de patrimônio histórico através da exploração de histórias pessoais e familiares. Ao participarem do Museu de Histórias Pessoais, os alunos poderão refletir sobre a importância da memória individual e coletiva na construção da identidade social e cultural, assim como desenvolver habilidades de expressão oral e escuta. A atividade busca promover o respeito pela diversidade e valorizar as diferentes experiências e perspectivas presentes na sala de aula, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e empáticos.

Compreender o conceito de patrimônio histórico a partir de exemplos pessoais
Valorizar a memória individual e coletiva como parte da construção da identidade social
Desenvolver habilidades de comunicação, apresentando suas histórias pessoais
Estimular o respeito pela diversidade de experiências e perspectivas na sala de aula
Promover a escuta ativa e a empatia durante o debate sobre as histórias compartilhadas

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI01: Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o entendimento de patrimônio histórico, a valorização da memória individual e coletiva e o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais por meio do compartilhamento de narrativas pessoais. A atividade também tem como foco a compreensão da diversidade cultural e social presente na sala de aula, promovendo a inclusão e o respeito mútuo.

Conceito de patrimônio histórico
Importância da memória individual e coletiva
Narrativas pessoais e familiares
Diversidade cultural e social
Habilidades sociais e emocionais

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Roda de Debate. Esta abordagem propicia um ambiente de aprendizagem participativo e inclusivo, onde cada aluno tem a oportunidade de compartilhar sua história pessoal e escutar ativamente as histórias dos colegas. A preparação e montagem do Museu de Histórias Pessoais enfoca a expressão oral e o respeito à diversidade, enquanto a Roda de Debate possibilita a reflexão coletiva sobre as narrativas partilhadas, estimulando a empatia e a compreensão mútua.

Preparação do Museu de Histórias Pessoais
Apresentação dos artefatos e narrativas
Roda de Debate
Reflexão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 1 hora cada, totalizando 2 horas. Na primeira sessão, os alunos prepararão e apresentarão seus artefatos no Museu de Histórias Pessoais. Na segunda sessão, realizaremos a Roda de Debate para discutir e refletir sobre as histórias compartilhadas.

Aula 1: Preparação e montagem do Museu de Histórias Pessoais
Aula 2: Roda de Debate e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando na participação, expressão oral, capacidade de escuta e reflexão sobre as narrativas partilhadas. A observação do envolvimento do aluno durante a preparação e apresentação no museu, assim como sua participação ativa na Roda de Debate, será considerada. A habilidade de expressar ideias claramente, respeitar as opiniões alheias e demonstrar empatia serão aspectos chave. Os professores poderão utilizar rubricas para avaliar essas competências, assegurando feedback construtivo para cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais para que os alunos possam trazer ou criar seus artefatos, tais como fotografias, objetos pessoais ou desenhos. Além disso, precisaremos de um espaço na sala de aula para montar o museu e recursos visuais para apoiar as apresentações. A Roda de Debate exigirá um arranjo de assentos que favoreça a interação e a escuta ativa entre os alunos.

Materiais para artefatos (papel, lápis, tinta)
Espaço para exposição dos objetos
Recursos visuais (cartazes, projetor)
Arranjo de assentos para a Roda de Debate

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