Minha História, Nossa História

Desenvolvida por: Zilmar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História pessoal e comunitária

Esta atividade pedagógica tem como objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre suas histórias pessoais e como elas se conectam com as histórias de suas famílias e comunidades. Através do compartilhamento de objetos ou fotos significativos, os estudantes têm a oportunidade de expressar parte de suas identidades e vivências. Em seguida, a formação de pequenas rodas de debate permite um rico intercâmbio de experiências e uma reflexão sobre semelhanças e diferenças entre essas histórias. Por fim, esta troca visa estimular a empatia e o respeito pela diversidade de trajetórias individuais, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engrandecer o entendimento dos alunos sobre a importância de suas histórias pessoais e as conexões dessas com as histórias de suas famílias e comunidades. Destaca-se, assim, não apenas a apropriação do conteúdo histórico mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como empatia, respeito à diversidade e capacidade de escuta ativa. Ademais, pretende-se fortalecer a comunicação e a expressão individual dos estudantes, aspectos fundamentais para o desenvolvimento da autoestima e do sentimento de pertença.

Compreender a importância da história pessoal e sua conexão com a comunidade
Desenvolver empatia pelo compartilhamento e escuta das histórias dos colegas
Promover o respeito às diferenças e à diversidade de trajetórias individuais
Estimular a expressão pessoal e a comunicação efetiva

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido por esta atividade engloba a introdução ao conceito de história pessoal e comunitária, enfatizando a relevância das memórias individuais e coletivas. Além disso, aborda-se o tema da identidade e diversidade cultural, estimulando a valorização das diferentes experiências de vida. Essa abordagem permite aos alunos fazer conexões significativas entre seu universo particular e o contexto mais amplo da comunidade em que estão inseridos.

História pessoal e familiar
Comunidade e diversidade cultural
Identidade e expressão individual

Metodologia

Esta atividade incorpora a metodologia ativa através da estratégia de Roda de Debate. Cada aluno terá a chance de compartilhar com o grupo algum objeto ou foto que represente um aspecto significativo de sua vida, assim como escutar as histórias dos colegas. A prioridade é criar um ambiente de respeito mútuo, onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões e sentimentos. Esta abordagem fomenta a participação ativa e o desenvolvimento de competências comunicativas.

Compartilhamento de objetos ou fotos significativos
Formação de pequenas rodas de debate
Escuta ativa e compartilhamento de experiências

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Minha História, Nossa História será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e o compartilhamento dos objetos ou fotos pelos alunos. Na segunda aula, dar-se-á continuação aos debates em pequenos grupos e a reflexão final sobre as experiências compartilhadas.

Aula 1: Introdução e compartilhamento de objetos/fotos
Aula 2: Debates em rodas e reflexão final

Avaliação

A avaliação da atividade Minha História, Nossa História se dará de maneira formativa, observando a participação, o envolvimento e a capacidade dos alunos de expressar suas histórias e escutar as dos colegas. Serão valorizadas a empatia demonstrada, a habilidade de reconhecer semelhanças e diferenças entre os relatos e a disposição para compartilhar experiências pessoais de forma respeitosa. Não se buscará apenas a correção ou profundidade do conteúdo histórico compartilhado, mas a riqueza da interação e o desenvolvimento de competências socioemocionais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os recursos necessários incluem um espaço de sala de aula que permita a formação de pequenos grupos para as rodas de debate, objetos ou fotos trazidos pelos alunos para compartilhar suas histórias e eventuais materiais de apoio como cartolinas e marcadores para registrar os principais pontos discutidos. A utilização destes materiais favorecerá uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, suportando os objetivos pedagógicos propostos.

Espaço adequado para formação de rodas de debate
Objetos ou fotos pessoais dos alunos
Cartolinas e marcadores para registros

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