Minha História, Nossa História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Cultura

Temática: Diversidade Cultural e História Familiar

A atividade 'Minha História, Nossa História' é projetada para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental em uma jornada de descoberta e partilha sobre suas próprias histórias familiares e tradições. Ao serem incentivados a trazer um objeto de casa que conte um pouco sobre sua família ou uma tradição familiar, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar essas histórias com seus colegas, enriquecendo o aprendizado coletivo sobre diversidade cultural, história e identidade. Durante a Roda de Debate, um método participativo de discussão, cada aluno apresentará seu objeto, explicando sua história e seu significado, promovendo assim um ambiente de respeito mútuo e curiosidade cultural. Com a orientação do professor, a turma discutirá como objetos e tradições podem refletir a história de diferentes grupos sociais, enfatizando a importância de valorizar todas as origens. Este exercício não apenas reforça a habilidade de falar em público e escuta ativa entre os jovens aprendizes, mas também aprofunda sua compreensão e apreciação pela rica tapeçaria de backgrounds culturais representados na sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade pedagógica, os alunos serão introduzidos ao conceito de diversidade cultural dentro de um quadro de história familiar e social, aprendendo a valorizar e respeitar as diferenças individuais. Os objetivos de aprendizagem focam no desenvolvimento de competências de comunicação, através da prática da fala em público e escuta ativa, bem como no incentivo ao reconhecimento e apreciação da diversidade cultural presente na sala de aula. Espera-se que, ao compartilhar suas próprias histórias e ouvir as de outros, os alunos desenvolvam uma melhor compreensão do mundo ao seu redor, reconhecendo a importância de cada tradição e história pessoal na formação de nossa sociedade.

Reconhecer e valorizar a diversidade cultural e histórica.
Desenvolver habilidades de comunicação, principalmente a fala em público e a escuta ativa.
Compreender a importância das tradições e objetos familiares na construção da identidade individual e coletiva.
Promover a empatia e o respeito mútuo entre colegas.
Estimular a curiosidade sobre diferentes culturas e histórias familiares.

Habilidades Específicas BNCC

(EF01HI01) Identificar aspectos do seu modo de vida e de outros grupos sociais (vizinhança, bairro, cidade, região, país) presentes no seu cotidiano.
(EF01HI03) Reconhecer mudanças e permanências no modo de vida de sua família ao longo do tempo.
(EF01EF07) Dialogar sobre regras e combinados, demonstrando compreensão de seus significados.
(EF01GE07) Identificar semelhanças e diferenças entre modos de vida presentes no seu cotidiano e em outros contextos culturais, temporais e espaciais.
(EF01ER01) Reconhecer a diversidade religiosa do Brasil, identificando elementos presentes nas diferentes tradições religiosas.

Conteúdo Programático

Esta atividade busca explorar a riqueza da diversidade cultural por meio do compartilhamento de histórias pessoais e familiares, utilizando objetos e tradições como elo entre o individual e o coletivo. Ao se concentrar na oralidade, escuta e discussão em grupo, além de aspectos históricos e culturais, os alunos constroem um entendimento mais profundo sobre suas próprias raízes e as de seus colegas, promovendo assim uma cultura de inclusão e respeito mútuo na sala de aula.

Diversidade cultural e história familiar.
Comunicação eficaz: fala em público e escuta ativa.
Identidade, tradições e valores familiares.
Respeito e valorização das diferenças.

Metodologia

Para facilitar a atividade 'Minha História, Nossa História', utilizaremos a metodologia ativa da Roda de Debate. Esta abordagem permite que cada estudante tenha voz, compartilhando suas experiências pessoais e ouvindo ativamente seus colegas. O professor atuará como mediador, incentivando a participação de todos e promovendo um ambiente de respeito e curiosidade. Essa dinâmica é crucial para desenvolver habilidades de comunicação dos alunos e para aprofundar sua compreensão sobre diversidade e inclusão.

Roda de Debate: apresentação e discussão dos objetos trazidos.
Mediação do professor: encorajamento à participação e garantia de um ambiente respeitoso.
Reflexão coletiva sobre as histórias compartilhadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos apresentarão os objetos e suas histórias. Na segunda aula, aprofundaremos a discussão sobre a diversidade cultural representada, encerrando com uma reflexão coletiva.

Aula 1: Apresentação dos objetos e histórias pelos alunos.
Aula 2: Discussão sobre diversidade cultural e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando no engajamento do aluno durante a atividade e sua capacidade de comunicar eficazmente a história e o significado do objeto escolhido. Além disso, será considerada a participação ativa nas discussões, demonstrando respeito e interesse pelas histórias dos colegas. Feedback construtivo será fornecido, destacando pontos positivos e áreas para desenvolvimento futuro, como habilidades de comunicação e compreensão da diversidade cultural.

Materiais e ferramentas:

Os recursos principais para esta atividade incluem o espaço da sala de aula organizado de forma a promover a interatividade, como um círculo ou semicírculo para facilitar a Roda de Debate. Além disso, será necessário o uso de um quadro-negro ou lousa digital para anotações relevantes durante as discussões.

Espaço físico adequado para Roda de Debate.
Quadro-negro ou lousa digital.
Objetos e tradições familiares trazidos pelos alunos.

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