Minha Família e o Trabalho

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Sociedade

Temática: Profissões e Papéis Sociais

A atividade 'Minha Família e o Trabalho' é um exercício pedagógico voltado para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo é aproximar os estudantes das realidades profissionais vivenciadas por suas famílias, promovendo uma melhor compreensão dos diversos trabalhos e suas contribuições para a sociedade. Inicialmente, os alunos são incentivados a entrevistar membros de suas famílias sobre suas profissões, buscando entender o que fazem, como é o ambiente de trabalho e de que maneira sua atividade contribui para a comunidade. Posteriormente, em sala de aula, é realizada uma Roda de Debate, onde cada aluno tem a oportunidade de compartilhar o que aprendeu. O professor atua como mediador, facilitando a discussão e guiando os alunos na identificação de paralelos entre as responsabilidades individuais e coletivas no trabalho, destacando como esses esforços conjuntos são fundamentais para a construção de uma sociedade melhor. Esta atividade visa não apenas a valorização das diversas profissões, mas também a compreensão dos diferentes papéis sociais e a importância do trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão ampla sobre as diversas profissões existentes na sociedade, bem como o valor e a importância desses trabalhos para o bem-estar comum. O objetivo é que eles possam reconhecer as contribuições individuais e coletivas e identificar como diferentes papéis profissionais suportam a construção de uma comunidade harmoniosa e eficaz. Almeja-se promover a valorização do trabalho realizado pelos membros de suas próprias famílias e, por extensão, o de todas as pessoas, incentivando o respeito pelas diferentes carreiras e as responsabilidades que elas envolvem.

Promover a valorização das mais diversas profissões dentro da comunidade escolar e familiar
Desenvolver a capacidade de observação e questionamento sobre o mundo do trabalho
Reconhecer a importância das contribuições individuais e coletivas para o bem-estar da sociedade
Favorecer a compreensão dos alunos sobre os diferentes papéis sociais e sua interconexão
Estimular a comunicação e a expressão dos alunos ao compartilhar aprendizados na Roda de Debate

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI03: Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
EF01HI06: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

Este plano de aula incide sobre o entendimento dos trabalhos realizados pelos membros familiares dos estudantes, visando fornecer uma ampla perspectiva sobre as diversas profissões e seu impacto na sociedade. A metodologia ativa escolhida, Roda de Debate, permite uma participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, refletindo sobre os papéis e responsabilidades profissionais. Este conteúdo contribui para a formação cívica e social dos alunos, preparando-os para compreenderem melhor as estruturas sociais e as funções que cada indivíduo pode exercer dentro de uma comunidade.

Entrevista com familiares sobre suas profissões
Discussão em grupo sobre as diferentes profissões e suas contribuições para a sociedade
Roda de Debate para compartilhamento das informações coletadas
Reflexão sobre os valores sociais do trabalho
Identificação dos papéis e responsabilidades individuais e coletivas

Metodologia

Para a realização desta atividade, o professor adotará a metodologia ativa da Roda de Debate, incentivando a participação dos alunos através do compartilhamento das entrevistas realizadas com seus familiares. Esta abordagem promove o engajamento e a troca de experiências entre os alunos, permitindo um aprendizado colaborativo e significativo. A interação durantes as discussões será guiada por perguntas chave que estimulem o pensamento crítico e a articulação de ideias, explorando conceitos e valores importantes sobre o trabalho e seu papel na sociedade.

Preparação da entrevista com orientações específicas sobre o que perguntar
Realização da entrevista pelos alunos com seus familiares
Compartilhamento das experiências na Roda de Debate
Mediação do professor para promover um ambiente de respeito e aprendizado mútuo
Encerramento com uma reflexão conjunta sobre os aprendizados do dia

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Minha Família e o Trabalho' será realizada em uma aula de 60 minutos. Esta sessão será dividida em momentos de compartilhamento das entrevistas, discussões mediadas pelo professor e uma reflexão final sobre os aprendizados. O professor deverá organizar o tempo para que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e participar ativamente da roda de debate.

Aula 1: Introdução ao tema, diretrizes para entrevista, realização da Roda de Debate e reflexão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada por meio da observação contínua do professor quanto à participação, engajamento e compreensão dos alunos em relação ao tema abordado. Será avaliada a capacidade de expressar ideias, respeitar a vez do outro e contribuir construtivamente para a discussão. A qualidade das perguntas elaboradas nas entrevistas e como os alunos conseguem relacionar as respostas com o conteúdo discutido em sala também serão considerados. Feedbacks serão dados ao final da rodada de debates, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários alguns materiais básicos: papel e lápis para os alunos anotarem suas perguntas e considerações sobre as entrevistas, e um espaço apropriado para a realização da Roda de Debate, que possa acomodar todos os alunos confortavelmente e favorecer a interação. A utilização de um gravador ou smartphone para registrar as entrevistas pode ser sugerida para os alunos, visando facilitar o compartilhamento durante a rodada de debates.

Papel e lápis para anotações
Espaço adequado para a roda de debate
Gravador ou smartphone (opcional para registro das entrevistas)

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