O conteúdo programático da atividade enfatiza o folclore brasileiro, abordando suas lendas, personagens icônicos e a narrativa cultural que os cerca. A possibilidade de representar graficamente e através de curtos textos os personagens do folclore permite que os alunos se conectem com aspectos históricos e sociais de maneira prática e significativa. As lições se expandem para incluir exercícios de escrita e leitura que são vitais para o desenvolvimento acadêmico na fase inicial de alfabetização. Além disso, o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural promovem o entendimento de identidade e pertencimento. O conteúdo também fortalece a capacidade de trabalhar em grupos, contribuindo para habilidades sociais.

A metodologia adotada para a atividade 'Meu Álbum de Folclore' pauta-se na aprendizagem ativa, onde os alunos participam de forma direta no processo de construção do conhecimento. Por meio do uso de vídeos e contação de histórias, a atividade capta o interesse dos alunos e facilita a absorção de conteúdos de uma maneira lúdica e interativa. O estímulo à criação de um álbum incentiva a expressão individual e coletiva, promovendo o desenvolvimento da escrita e da arte como formas de externalizar o aprendizado. A modelagem expositiva inicial será adaptada para incentivar a participação ativa e reflexiva dos alunos, que escolherão os personagens que desejarão representar em seus álbuns, permitindo assim um enfoque mais personalizado e engajante da aprendizagem.

O cronograma está estruturado em uma única aula de 60 minutos. Durante o tempo previsto, os alunos terão a oportunidade de interagir com o material audiovisual, ouvir as histórias narradas e iniciar a criação de seus próprios álbuns. A divisão do tempo foi pensada para proporcionar uma experiência completa sem sobrecarregar os alunos da faixa etária, respeitando seu tempo de atenção e capacidade de foco. Iniciamos a aula com uma breve introdução sobre o folclore, seguida pela apresentação de vídeos e contação de histórias focando em personagens específicos. O restante do tempo será dedicado à elaboração dos álbuns, encorajando a criatividade e a colaboração.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais audiovisuais e materiais escolares básicos, todos alinhados com os objetivos pedagógicos pretendidos. O uso de vídeos e histórias em áudio visa estimular a atenção e o interesse dos alunos, enquanto os materiais para criação do álbum, como papel, lápis de cor e canetinhas, favorecem a expressão criativa e o desenvolvimento das habilidades motoras finas. Estão previstos também suportes tecnológicos para reprodução dos vídeos e áudios, além de recursos digitais, se disponíveis, que podem enriquecer a vivência cultural e histórica proposta.

Sabemos que o professor enfrenta desafios diários, mas valer-se de estratégias inclusivas pode transformar o ambiente de aprendizado sem grandes obstáculos ou custos. A atividade foi pensada para ser inclusiva, com o uso de materiais acessíveis e adaptáveis ao nível de cada aluno. As histórias folclóricas podem ser narradas em diferentes formatos, e os alunos podem colaborar em pares para apoio mútuo. É essencial acompanhar o progresso individual com atenção e ajustar estratégias conforme necessário, como oferecer instruções verbais claras e pausas para garantir o entendimento de todos. Além disso, o professor deve estar atento para perceber se algum aluno precisa de ajuda adicional e estar disposto a reavaliar os métodos de ensino baseados nas observações feitas durante a aula.