Linha do Tempo Pessoal

Desenvolvida por: Rojaks… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Educação Artística

Temática: Minha história e momentos importantes

Esta atividade prática e interativa tem como objetivo permitir que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental mergulhem em sua própria história de vida, construindo uma linha do tempo que destaque momentos importantes desde seu nascimento até o presente. Com a ajuda dos pais e familiares, as crianças trarão fotos, objetos e lembretes de momentos marcantes, como fotografias de aniversários, objetos pessoais significativos, dentre outros. Na sala de aula, essa coleção de momentos será utilizada para criar uma linha do tempo personalizada para cada aluno, utilizando desenhos e as imagens trazidas de casa. Além de promover a identificação individual com sua história pessoal, essa atividade tem como propósito discutir as mudanças e desenvolvimentos ao longo do tempo, estabelecendo também uma conexão entre a história individual de cada aluno com a história da sua família e comunidade, permitindo assim uma reflexão profunda sobre identidade e memória.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar da atividade 'Linha do Tempo Pessoal', os alunos poderão compreender melhor a sua própria história, percebendo a importância de cada evento na formação de quem são hoje. Através deste projeto, espera-se que as crianças desenvolvam a capacidade de identificar e valorizar momentos marcantes de suas vidas, construindo uma noção de sequência temporal e de mudança. Além disso, a interação com os colegas ao compartilhar suas histórias visa fortalecer vínculos e promover a empatia, entendendo que, apesar de únicas, suas histórias se entrelaçam com a das pessoas ao seu redor.

Compreender a própria história pessoal e sua importância na formação da identidade individual.
Desenvolver a noção de sequência temporal, identificando a ordem dos eventos e como eles se conectam.
Valorizar momentos marcantes e transformações pessoais ao longo do tempo.
Estimular a empatia e o compartilhamento de experiências individuais, notando semelhanças e diferenças entre as histórias dos colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI01: Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
EF01HI02: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

Conteúdo Programático

Através da elaboração de linhas do tempo pessoais, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre como eventos passados construíram seu presente, permitindo uma compreensão básica de conceitos temporais e históricos. Ao analisar e discutir suas trajetórias individuais e coletivas, eles também desenvolverão habilidades sociais e emocionais, como empatia e autoconhecimento.

Conceito de linha do tempo e sua utilidade no entendimento da história pessoal e coletiva.
Reflexão sobre mudanças pessoais e eventos importantes ao longo do tempo.
Desenvolvimento da noção de passado, presente e futuro.
A importância de momentos significativos na formação do indivíduo.

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, a atividade será centrada nos alunos, com estes trazendo de casa materiais que representam momentos importantes de suas vidas. Em sala, haverá discussões guiadas pelo professor sobre como organizar estes eventos numa linha do tempo, promovendo a reflexão sobre a própria história. A criação da linha do tempo será um processo colaborativo, onde os alunos serão encorajados a compartilhar suas histórias e entender as conexões entre eles e seus colegas.

Discussões em grupo para compartilhamento das histórias pessoais.
Construção colaborativa da linha do tempo, com orientação do professor.
Uso de materiais pessoais e arte para ilustrar eventos marcantes.

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto 'Linha do Tempo Pessoal' será desenvolvido ao longo de quatro aulas de 60 minutos. A estrutura incremental permitirá aos alunos uma imersão gradativa ao tema, construindo progressivamente a compreensão e conexão com o conteúdo.

Aula 1: Apresentação do projeto e discussão inicial sobre o conceito de linha do tempo.
Aula 2: Seleção e organização dos materiais trazidos de casa representativos de momentos importantes.
Aula 3: Construção da linha do tempo, com orientação e ajuda do professor para organizar os eventos cronologicamente.
Aula 4: Apresentação das linhas do tempo para a turma e discussão dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa, acompanhando o engajamento do aluno durante todo o processo. Será levado em consideração o empenho na seleção dos materiais que representam momentos significativos de sua vida, a organização e criatividade na construção da linha do tempo, bem como a participação nas discussões em classe. Um aspecto importante será a capacidade de reflexão sobre o próprio crescimento e sobre a importância de eventos passados na formação do indivíduo. Feedbacks individuais e coletivos serão dados, visando o desenvolvimento da autoestima e do autoconhecimento.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis. Papel grande ou cartolina será usado como base para as linhas do tempo. Além disso, canetas coloridas, lápis, cola, tesouras e outros materiais de arte permitirão a personalização das linhas do tempo. Os alunos trarão de casa os materiais que escolheram representar eventos importantes, incluindo fotografias, pequenos objetos e recordações.

Papel grande ou cartolina
Canetas coloridas e lápis de cor
Cola e tesoura
Materiais pessoais trazidos de casa (fotos, objetos, etc.)

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