Linha do Tempo Pequenina

Desenvolvida por: Marilz… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Linguagem

Temática: Conhecendo a história pessoal

A atividade 'Linha do Tempo Pequenina' visa introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o conceito de linha do tempo, possibilitando a compreensão da sequência de eventos históricos de maneira personalizada. Iniciando com uma breve explanação sobre linhas do tempo e sua relevância para compreendermos a história, os alunos são posteriormente convidados a criar suas próprias linhas do tempo, utilizando materiais diversos como cartolina, adesivos e canetinhas. Essa atividade prática permite que marquem eventos significativos de suas vidas, desde o nascimento até o primeiro dia de aula, incentivando-os a refletir sobre sua trajetória pessoal e compartilhar suas histórias com os colegas. Tal compartilhamento visa fomentar conexões pessoais entre os alunos e oferecer ao professor um vislumbre sobre a vida e os interesses de cada criança, promovendo um ambiente de acolhimento e inclusão.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar da 'Linha do Tempo Pequenina', os alunos aprenderão o conceito de linha do tempo, compreendendo como eventos são sequenciados cronologicamente e a importância de tais estruturas para a compreensão da história e de biografias pessoais. A atividade também visa desenvolver habilidades de expressão artística e narrativa pessoal, enquanto promove a socialização entre os alunos, contribuindo para o desenvolvimento de uma comunidade escolar mais acolhedora e empática.

Compreender o conceito de linha do tempo.
Desenvolver habilidades de expressão artística.
Fomentar a habilidade de narrar a própria história.
Promover a socialização e a construção de vínculos entre os alunos.
Encorajar a reflexão pessoal sobre eventos significativos da vida.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica se concentra em abordar conceitos básicos de História, através da construção de linhas do tempo pessoais, e habilidades linguísticas, por meio do compartilhamento dessas linhas do tempo com a turma. Explorar a própria história de vida dos alunos enquanto material de ensino promove uma aprendizagem significativa e contextualizada, ajudando na fixação deste conhecimento fundamental.

Introdução ao conceito de linha do tempo
Identificação e sequência de eventos significativos
Expressão artística e criatividade
Narrativas pessoais e habilidades sociais

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa, com ênfase na 'Aprendizagem Baseada em Jogos' e atividades 'Mão-na-massa'. Desta forma, além de receberem informações sobre as linhas do tempo, os alunos serão instigados a aprender fazendo, por meio da criação de suas próprias linhas do tempo e do compartilhamento e discussão dessas com os colegas. Esta abordagem garante uma experiência de aprendizagem mais engajadora, personalizada e significantemente memorável.

Breve explicação sobre linhas do tempo
Criação individual de linhas do tempo com materiais diversos
Apresentação e compartilhamento das linhas do tempo na sala
Discussão coletiva para fortalecer laços e compreensão do conteúdo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. No primeiro encontro, o conceito de linha do tempo será introduzido e os alunos iniciarão a criação de suas próprias linhas. No segundo encontro, os alunos finalizarão e compartilharão suas linhas do tempo com a turma, seguido de uma discussão guiada pelo professor.

Aula 1: Introdução ao conceito e início da criação das linhas do tempo
Aula 2: Finalização e compartilhamento das linhas do tempo

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no envolvimento do aluno com o projeto e na compreensão dos conceitos apresentados. Será avaliada a capacidade de sequenciar adequadamente eventos na linha do tempo, a expressão artística e a habilidade de compartilhar histórias pessoais. Observações durante as apresentações e a participação nos debates também contarão como aspectos avaliativos. Não será utilizada uma pontuação numérica, mas sim observações qualitativas sobre o desenvolvimento das habilidades do aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários cartolinas, canetinhas coloridas, adesivos e cola. Esses materiais permitirão que os alunos expressem criativamente suas linhas do tempo. A utilização de outros recursos como fotografias pessoais também pode ser incentivada para enriquecer suas narrativas.

Cartolinas
Canetinhas coloridas
Adesivos variados
Cola
Fotos pessoais (opcional)

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