Jogos do Passado no Presente

Desenvolvida por: Veroni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Educação Física

Temática: Jogos e brincadeiras de diferentes épocas

Esta atividade proporcionará aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência única de aprendizado por meio da Aprendizagem Baseada em Jogos. A atividade 'Jogos do Passado no Presente' visa introduzir jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares, permitindo que os alunos aprendam jogando. Ao explorar esses jogos antigos e compará-los com os brinquedos e jogos atuais, os estudantes terão a oportunidade de identificar semelhanças e diferenças, compreendendo a evolução dos jogos e brincadeiras ao longo do tempo e em diversas culturas. Além do valor educativo, esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma experiência divertida, resgatando brincadeiras que faziam parte do cotidiano de outras gerações e promovendo a interação social e a atividade física.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é explorar a dimensão histórica e cultural dos jogos e brincadeiras, fomentando nos alunos a capacidade de reconhecer e valorizar as diferenças e semelhanças entre os passatempos de diferentes épocas e localidades. Também almeja-se desenvolver habilidades motoras e sociais por meio da participação em jogos coletivos, estimulando a imaginação, a criatividade e a cooperação. Além disso, busca-se oferecer uma experiência de aprendizado lúdica, que conecte conhecimentos de História com a prática de Educação Física, promovendo um entendimento integral sobre o papel dos jogos e brincadeiras na sociedade.

Explorar a evolução histórica e cultural dos jogos e brincadeiras.
Identificar semelhanças e diferenças entre jogos de diferentes épocas e culturas.
Promover o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.
Estimular a imaginação e criatividade por meio de atividades lúdicas.
Promover a compreensão do valor social e cultural dos jogos em diferentes comunidades.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
EF01HI05: Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade é construído a partir da história e evolução dos jogos e brincadeiras, abordando aspectos culturais, sociais e físicos. Através de uma viagem ao passado, os alunos terão a chance de conhecer jogos de diferentes culturas e épocas, compreendendo a influência dos contextos históricos na criação e na prática dos jogos. Esse percurso educativo não apenas enriquecerá o conhecimento histórico dos alunos, mas também valorizará a diversidade cultural e incentivará a prática de atividades físicas.

História dos jogos e brincadeiras
Jogos de diferentes culturas e épocas
Comparação entre jogos antigos e contemporâneos
Influência do contexto histórico nos jogos
Valor social e cultural dos jogos

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade será multidisciplinar, combinando abordagens da Aprendizagem Baseada em Jogos, Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao tema por meio de uma exploração teórica em sala de aula, seguida por uma saída de campo para museus ou espaços culturais que exibam jogos de diferentes épocas. Em seguida, participarão de oficinas práticas onde terão a oportunidade de criar e jogar versões dos jogos estudados. Esta abordagem prática visa promover uma experiência imersiva, facilitando a assimilação do conteúdo de forma lúdica e interativa.

Exploração teórica em sala de aula
Saída de campo para museus ou espaços culturais
Oficinas práticas para criação e experimentação de jogos
Atividades de reflexão e comparação dos jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 1 horas, divididas em 1.2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos terão uma aula teórica sobre a evolução histórica dos jogos. A segunda parte será dedicada à prática por meio de oficinas onde os alunos poderão criar e experimentar jogos de diferentes épocas.

Aula 1: Introdução aos jogos de diferentes épocas e culturas
Aula 2: Oficinas práticas de jogos antigos

Avaliação

A avaliação será realizada por meio da observação contínua do envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas, avaliando seu interesse, cooperação e capacidade de trabalhar em equipe. Também será solicitado aos alunos que realizem uma comparação entre os jogos experimentados e os jogos atuais de seu cotidiano, por meio de desenhos ou relatos escrito, onde expressarão suas percepções sobre as semelhanças e diferenças encontradas. Esta avaliação formativa permitirá entender o alcance dos objetivos de aprendizagem de forma individual e coletiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos variados, incluindo materiais didáticos sobre a história dos jogos, espaços adequados para a prática dos jogos antigos, materiais para a criação de jogos nas oficinas, como papéis, tesouras, cordas, entre outros. Também será importante contar com o apoio de museus e espaços culturais para as saídas de campo, possibilitando uma experiência mais rica e diversificada para os alunos.

Material didático sobre história dos jogos
Espaço físico para prática de jogos
Materiais para criação de jogos (papel, tesoura, corda, etc.)
Apoio de museus e espaços culturais para saídas de campo

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