O conteúdo programático desta atividade de História, centrado na temática 'Você e as outras pessoas', busca promover o desenvolvimento social dos alunos. Com o uso de jogos educativos, os alunos terão a oportunidade de desenvolver e praticar habilidades culturais e sociais necessárias para o convívio coletivo. No decorrer dos jogos, os alunos precisarão tomar decisões que envolvam o respeito às regras e ao espaço do outro, fornecendo uma experiência vivencial de conceitos históricos básicos de convivência. Dessa forma, a experiência prática se torna um ambiente favorável à internalização do conteúdo teórico proposto no plano, facilitando o processo de aprendizado e a aplicação dessas habilidades em situações reais.

A metodologia proposta para o 'Jogo das Regras da Convivência' é baseada em metodologias ativas, com ênfase no aprendizado experiencial. Os alunos participarão de um jogo de tabuleiro que simula situações comuns no ambiente escolar, permitindo que aprendam através da prática interativa. Essa abordagem maximiza o engajamento dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e colaborativo. Além disso, o jogo permite a troca de experiências entre os alunos, incentivando a cooperação e o diálogo. A atividade será mediada pelo professor, que atuará como facilitador do aprendizado, orientando os alunos e promovendo reflexões sobre as experiências vividas durante o jogo. O uso de estratégias interativas e colaborativas assegura que os alunos sejam agentes ativos no processo de aprendizado e desenvolvam habilidades socioemocionais valiosas.

A atividade será organizada em uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente estruturada para permitir que os alunos experimentem as dinâmicas do jogo de tabuleiro enquanto aprendem. A aula começa com uma breve introdução das regras do jogo e explica seu propósito educacional. Em seguida, os alunos jogam o jogo, aplicando as regras e discutindo as decisões tomadas durante o processo. Nos minutos finais, uma reflexão coletiva sobre o aprendizado e as experiências vividas ocorrerá, garantindo que os conceitos abordados sejam internalizados. Essa estrutura compacta permite que os alunos compreendam e apliquem as regras básicas de convivência em um contexto controlado e imersivo, promovendo tanto ação quanto reflexão em um curto espaço de tempo.

Para a execução da atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis que garantem a inclusão e a participação ativa de todos os alunos. Os materiais incluem um jogo de tabuleiro customizado, que pode ser produzido com materiais recicláveis, cartões com regras de convivência, fichas e dados para a progressão no jogo. Estruturas adicionais, como espaços marcados na sala para facilitar a organização dos grupos, também podem ser úteis. A simplicidade e flexibilidade dos recursos permitem que a atividade seja adaptada a diversos contextos, garantindo que os alunos se envolvam plenamente enquanto aprendem sobre a importância de regras e convivência social.

Reconhecendo a importância de práticas inclusivas no ambiente escolar, esta atividade foi planejada para garantir a participação ativa de todos os alunos, tornando a educação acessível e equitativa. A estrutura flexível e os materiais usados no 'Jogo das Regras da Convivência' são adaptáveis para atender ás necessidades diversas dos alunos, mesmo em salas de aula sem condições específicas pré-identificada. O professor pode ajustar a complexidade das regras, fornecer apoio adicional durante o jogo e criar um ambiente de aprendizado que promova o respeito mútuo e a colaboração. Além disso, é essencial que a comunicação com as famílias seja mantida, envolvendo-as no processo e garantindo que as práticas educacionais sejam consistentes. A atividade também sugere observação atenta para identificar alunos que possam necessitar de suporte adicional, corrigindo rotas conforme o aprendizado progride, e ajustando abordagens para promover a equidade e a inclusão a cada etapa.