O conteúdo programático da atividade Fantocheira Feminina está centrado na introdução das crianças ao entendimento das contribuições das mulheres em diferentes profissões. Através do uso de fantoches, os alunos podem conectar a teoria à prática, estimulando a capacidade de identificação e diferenciação dos papéis sociais desempenhados pelas mulheres. A atividade aborda aspectos históricos relevantes do Dia da Mulher, conectando os alunos ao contexto social em que vivem. A apresentação dos papéis ocupados por mulheres em variadas profissões, junto com a reflexão sobre esses papéis, consolida o aprendizado sobre igualdade de gênero e inclusão. Com isso, a atividade propicia um espaço seguro para que os alunos expressem suas perspectivas e ampliem suas compreensões sobre a realidade em que vivem.

A metodologia a ser aplicada envolve o uso de fantoches como recurso pedagógico, facilitando uma abordagem lúdica e interativa para o ensino de História. Essa estratégia promove um ambiente de aprendizado ativo e atrativo, onde os alunos são incentivados a participar e se envolver diretamente nas atividades. O uso de fantoches permite que as crianças experimentem e se conectem emocionalmente com os conceitos apresentados, reforçando o aprendizado por meio da dramatização. Além disso, isso permite aos alunos praticarem a sua expressão oral e habilidades de escuta em um contexto de aprendizagem prática. A atividade é projetada para engajar os alunos em um diálogo sobre as profissões femininas, reforçando conceitos de respeito e igualdade. Com isso, os alunos são motivados a refletirem sobre seus próprios papéis e a importância da diversidade nas escolhas profissionais.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente delineado para permitir uma condução fluida e envolvente do tema em uma única aula de 30 minutos. Durante esse período, os alunos serão inicialmente introduzidos aos objetivos da atividade, seguidos pela apresentação dos fantoches e as histórias associadas a cada um deles. O tempo dedicado à interação dos alunos com os fantoches permitirá a aplicação prática do conhecimento adquirido, possibilitando maior engajamento e retenção do conteúdo. Encerramos a aula com uma discussão em grupo, onde os alunos são incentivados a compartilhar suas impressões e aprendizados, promovendo uma revisão prática do que foi abordado.

Para a atividade 'Fantocheira Feminina', selecionamos materiais que não apenas suportam a narrativa e interação, mas também enriquecem o entendimento dos alunos sobre o tema. Os fantoches são o elemento central, fornecendo uma ligação tangível aos conceitos discutidos. Complementar a isso, utilizamos cartazes ilustrativos que mostram as profissões das mulheres destacadas, facilitando uma conexão visual. Esses recursos são escolhidos para promover a aprendizagem prática e participativa, permitindo que os alunos visualizem e se envolvam nos cenários das histórias. Com a inclusão de músicas temáticas e vídeos curtos, pretendemos dar um suporte multimídia à atividade, oferendo uma experiência de aprendizagem imersiva. Esses materiais foram selecionados para garantir a inclusão de todos os alunos e estimular diferentes formas de aprendizagem, apoiando o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais.

Reconhecendo o compromisso dos professores com um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor, é essencial considerar estratégias que garantam a participação de todos os alunos, mesmo sem necessidades específicas identificadas na turma atual. Para promover a inclusão e acessibilidade, ações simples como a variação de fantoches que representem diferentes culturas e etnias podem ajudar a engajar todos os alunos. Uma estratégia valiosa é criar um espaço para que os alunos compartilhem suas próprias histórias ou sobre suas famílias, fortalecendo a conexão com o conteúdo e promovendo a inclusão cultural. Além disso, incentivar a cooperação entre pares durante a atividade permite que todos os alunos participem ativamente, garantindo que ninguém seja deixado de lado. Esses passos não requerem investimentos adicionais e podem enriquecer significativamente a experiência de aprendizagem, fortalecendo o respeito pela diversidade.