Momento 1: Acolhimento e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com um acolhimento caloroso, dando as boas-vindas a todos os alunos. Explique que hoje iniciaremos a atividade 'Exploradores do Tempo'. Use uma linguagem acessível e envolvente para despertar o interesse dos alunos. Contextualize brevemente sobre como cada um de nós explora diferentes ambientes no dia a dia, como a casa, a escola e a comunidade. É importante que você relate exemplos simples e próximos da realidade deles, como um evento no lar ou uma brincadeira no parquinho.

Momento 2: Apresentação da atividade e objetivos (Estimativa: 10 minutos)
Explique os objetivos da atividade de maneira clara e passo a passo. Destaque que os alunos irão explorar e compreender diferentes ambientes, suas regras e hábitos, e ainda poderão usar sua criatividade para registrar suas descobertas. Reforce o valor do respeito e da atenção às particularidades de cada ambiente. Instigue a curiosidade dos alunos fazendo perguntas sobre o que eles esperam aprender.

Momento 3: Formação dos grupos (Estimativa: 20 minutos)
Organize a sala de aula de modo que os alunos possam trabalhar em grupos. Divida a turma em pequenos grupos, garantindo um equilíbrio entre habilidades sociais e níveis de conhecimento. Ofereça suporte extra aos alunos que precisam, permita que eles escolham um representante do grupo. É importante que o professor esteja atento para auxiliar na integração dos alunos mais tímidos e garantir que todos sintam-se incluídos no processo coletivo.

Momento 4: Discussão inicial em grupo (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que cada grupo discuta suas primeiras impressões e expectativas sobre a atividade. Circule pela sala escutando as discussões, proporcionando orientação quando necessário. Observe se todos os alunos estão participando ativamente, oferecendo sugestões de intervenção para ajudar aqueles que apresentam dificuldades para se expressar. Oriente para que cada grupo traga uma conclusão dessa discussão inicial que pode ser compartilhada na próxima aula.

Momento 1: Introdução ao Ambiente Doméstico (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os alunos sobre a atividade 'Exploradores do Tempo'. Explique que hoje o foco será nas características do ambiente doméstico. Peça exemplos de tarefas ou atividades que eles fazem em casa e anote algumas no quadro. Isso ajudará a introduzir o tema e a relacioná-lo com a experiência pessoal de cada aluno.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Tarefas Domésticas (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos nos grupos formados na aula anterior. Peça que cada grupo discuta quais são as regras e tarefas comuns em suas casas. Oriente-os a conversar sobre quem realiza essas tarefas e o porquê das regras existentes. Circule pela sala, ouvindo as discussões e incentivando todos a participarem. Dê sugestões de perguntas caso algum grupo tenha dificuldade para começar, como “Quem arruma a cama em casa?” ou “Qual a importância de ter horários para brincar?”.

Momento 3: Atividade de Desenho: Minha Rotina em Casa (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e lápis de cor. Peça que cada aluno desenhe um momento ou uma atividade de sua rotina em casa que eles acham importante. Incentive-os a serem detalhistas, desenhando o ambiente e as pessoas envolvidas. Enquanto eles desenham, passe pelos alunos, fazendo perguntas para ajudá-los a refletir sobre as atividades escolhidas. Pergunte coisas como “Por que você escolheu desenhar isso?”.

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos apresentem seus desenhos para a turma. Após cada apresentação, faça perguntas que estimulem a reflexão, como “O que podemos aprender com as regras em casa?” e “Como essas atividades nos ajudam no dia a dia?”. Utilize as apresentações para avaliar o envolvimento dos alunos e sua capacidade de articular suas ideias sobre o ambiente doméstico.

Momento 1: Introdução ao Ambiente Escolar (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve recapitulação do que foi discutido nas aulas anteriores sobre os ambientes doméstico e comunitário. Explique que hoje o foco será o ambiente escolar. Peça que os alunos mencionem diferentes áreas da escola que eles frequentam, como a sala de aula, a biblioteca, o refeitório, e anote essas áreas no quadro. Use exemplos do cotidiano escolar para tornar o ambiente familiar e abordar as regras que normalmente seguimos na escola.

Momento 2: Atividade em Grupo: Mapa da Escola (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos nos grupos formados anteriormente. Peça que cada grupo desenhe um mapa simples da escola em uma folha de cartolina, identificando as áreas discutidas anteriormente. Ofereça papéis, lápis de cor e canetas para auxiliar no desenho. Circule pela sala durante a atividade, encorajando os alunos a colaborarem e compartilharem suas ideias. Permita que os alunos apresentem seus mapas brevemente para a turma, explicando a escolha das cores e representações.

Momento 3: Discussão sobre as Regras Escolares (Estimativa: 15 minutos)
Convide os alunos a discutirem em grupos sobre as regras que conhecem para cada uma das áreas identificadas no mapa. Peça que cada grupo discuta porque essas regras são importantes para a convivência escolar saudável. Após a discussão, cada grupo pode apresentar uma ou duas regras escolhidas, explicando o motivo de sua importância. Utilize essa oportunidade para reforçar valores de respeito e cooperação.

Momento 4: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Para concluir a aula, promova uma roda de conversa onde cada aluno possa compartilhar uma reflexão sobre o que aprenderam sobre suas regras escolares e sua importância. Pergunte como essas regras podem ser aplicadas fora da escola também. Avalie o envolvimento dos alunos através de suas participações e reflexões, observando se conseguiram articular bem os conceitos discutidos durante a aula.

Momento 1: Introdução ao Ambiente Comunitário (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recordando os alunos sobre o projeto 'Exploradores do Tempo'. Explique que hoje eles irão conhecer mais sobre o ambiente comunitário. Peça exemplos de lugares que compõem a comunidade, como praças, mercados e bibliotecas. Anote as sugestões no quadro.

Momento 2: Discussão em Grupo sobre Lugares e Regras da Comunidade (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em seus grupos e peça que discutam as regras e comportamentos que são esperados em diferentes partes da comunidade. Incentive-os a pensar sobre por que essas regras são importantes. Circule pela sala, incentivando a participação de todos. Faça perguntas para facilitar a discussão, como “Por que é importante respeitar as regras nas praças?” ou “O que acontece se alguém não seguir as regras no mercado?”.

Momento 3: Elaboração de um Jogo ou Brincadeira Comunitária (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo crie e ilustre um jogo ou brincadeira que poderia ser feito em um ambiente comunitário. Ofereça materiais de arte e estimule a criatividade. Ajude os grupos que estão com dificuldades fornecendo exemplos de jogos comunitários, como 'trava-língua' ou 'corrida de saco'. A ideia é que eles considerem as regras e valores aprendidos durante as discussões.

Momento 4: Apresentação das Ideias e Avaliação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Cada grupo deve apresentar sua ideia de jogo ou brincadeira para a turma. Após cada apresentação, faça perguntas de reflexão, como “Como o jogo ajuda a aprender sobre a comunidade?”. Utilize essas apresentações para observar o envolvimento dos alunos e a capacidade de articular o que aprenderam sobre o ambiente comunitário. Incentive a turma a fazer perguntas ou comentários aos colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para apoiar alunos com transtornos de ansiedade, é importante que você antecipe com clareza a estrutura das atividades e as expectativas, proporcionando um ambiente seguro e calmo. Para aqueles com dificuldades de socialização, atribua papéis específicos que incentivem a colaboração e a comunicação dentro dos grupos, ajudando-os a se sentirem mais confortáveis. Em relação aos alunos impactados por fatores socioeconômicos, valorize e utilize suas experiências de vida, integrando-as nas discussões e permitindo que tragam suas perspectivas únicas para a atividade.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que hoje será o momento de compartilhar as descobertas feitas durante as atividades realizadas nas aulas anteriores. Explique a importância de ouvir atentamente cada grupo e de serem respeitosos com os colegas durante as apresentações. Organize a sala em formato de círculo ou semiciclo para que todos possam se ver e ouvir claramente. Oriente os grupos a revisarem brevemente seus trabalhos antes de apresentarem.

Momento 2: Apresentações dos Trabalhos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que cada grupo apresente seus trabalhos. Reserve de 3 a 4 minutos para cada apresentação, dependendo do número de grupos. Destaque a importância de cada membro do grupo participar e respeitar o tempo alocado. Durante as apresentações, observe o conteúdo e a participação dos alunos, tome notas sobre a clareza das explicações e a capacidade de responder perguntas. Sugira que utilizem recursos visuais, como desenhos ou cartazes que criaram durante as aulas, para enriquecer a apresentação.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Apos as apresentações, conduza uma discussão coletiva. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam com os trabalhos dos colegas e quais semelhanças e diferenças observaram entre os ambientes explorados. Incentive a turma a compartilhar experiências pessoais e reflexões. Utilize perguntas abertas, como O que achou mais interessante sobre o ambiente escolar?\