Exploradores do Meu Mundo

Desenvolvida por: Samay … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Conhecendo o Ambiente Escolar

A atividade 'Exploradores do Meu Mundo' tem como propósito aproximar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao seu ambiente escolar, incentivando a exploração, observação e compreensão dos diferentes espaços e suas funções. Os estudantes, na posição de pequenos exploradores, terão a oportunidade de mapear a escola, identificando salas, corredores, áreas comuns e as regras específicas que regem cada um desses espaços. Utilizando materiais simples como papel e lápis, os alunos serão incentivados a desenhar mapas, aprender a usar bússolas de brinquedo e criar símbolos que representem diferentes áreas, como a biblioteca, o refeitório e a sala de aula. Esta abordagem lúdica e prática visa promover o desenvolvimento do senso de orientação, a capacidade de observação e o comportamento colaborativo, ao mesmo tempo que reforça as normas sociais e de convivência de cada ambiente. Essas aprendizagens são essenciais para que as crianças compreendam melhor o universo escolar do qual fazem parte e se sintam mais seguras e confiantes em seus deslocamentos diários.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade focam em permitir que os alunos reconheçam e diferenciem os diversos espaços da escola e compreendam as regras associadas. Esses objetivos são fundamentais para que os alunos adquiram um senso de organização espacial e desenvolvam habilidades sociais importantes para sua interação no ambiente escolar. Ao fomentar a exploração autoguiada, espera-se que os alunos se tornem mais autônomos e conscientes das normas que regem os diferentes ambientes em que convivem.

Desenvolver a capacidade de mapeamento dos diferentes ambientes da escola.
Estimular o uso de símbolos para representação de espaços.
Promover o entendimento das regras específicas de cada ambiente.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a introdução ao conceito de mapeamento e orientação espacial, representações simbólicas e a compreensão das normas escolares. Abordar esses conteúdos através de atividades práticas permite que os alunos construam um entendimento mais concreto desses conceitos abstratos, facilitando a retenção e aplicação prática em suas rotinas. Além disso, estes conteúdos fomentam a curiosidade e o desenvolvimento do pensamento crítico desde cedo.

Conceitos básicos de mapeamento e orientação.
Representação simbólica de locais.
Regras e normas em ambientes escolares.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade 'Exploradores do Meu Mundo' envolve uma abordagem prática e colaborativa, onde os alunos são incentivados a explorar e interagir com o espaço ao seu redor. Utilizando ferramentas simples, como mapas desenhados a mão e bússolas de brinquedo, os alunos experienciam uma aprendizagem ativa e significativa. A proposta é que, através da docência mediadora, os alunos sejam guiados no processo de descoberta, permitindo que eles participem ativamente de sua construção de conhecimentos.

Exploração prática dos ambientes escolares.
Utilização de mapas desenhados e bússolas de brinquedo.
Atividades colaborativas em grupos pequenos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi desenvolvido para ser realizado em duas sessões de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Durante esse tempo, os alunos terão a oportunidade de mapear, explorar e compreender os diferentes ambientes escolares, permitindo um tempo adequado para reflexão e assimilação dos conceitos.

Aula 1: Introdução ao mapeamento e reconhecimento dos espaços escolares.
Aula 2: Aplicação prática do mapeamento com ênfase nas regras específicas de cada ambiente.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e qualitativa, focando no processo de aprendizado individual e coletivo. Serão observados critérios como participação, criatividade, colaboração e o entendimento das regras de cada ambiente. Durante a atividade, o professor deve fazer anotações sobre o envolvimento dos alunos e sua capacidade em cumprir as tarefas propostas. Haverá um momento de exposição, onde os alunos apresentarão seus mapas, explicando os símbolos e regras identificadas. Exemplo: se um aluno conseguir representar a biblioteca com um símbolo específico e explicar a regra de silêncio nesse ambiente, ele demonstrará a compreensão esperada dos objetivos da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais utilizados na atividade são selecionados para serem simples e acessíveis, promovendo a inclusão e participação de todos os alunos. Tais recursos possibilitam que a atividade seja realizada em qualquer escola, independente de sua infraestrutura. Prever o uso de materiais básicos como papel, lápis e bússolas de brinquedo incentiva a criatividade e o engajamento das crianças nas tarefas propostas.

Papel e lápis para desenho dos mapas.
Bússolas de brinquedo.
Cartões coloridos para criação de símbolos.

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