Exploradores de Ambientes

Desenvolvida por: Fernanda (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Ambientes e Sociedade

A atividade 'Exploradores de Ambientes' tem como objetivo principal introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental à compreensão da diversidade dos ambientes em que vivem: casa, escola e comunidade. Por meio de uma abordagem lúdica e interativa, os estudantes serão divididos em pequenos grupos para investigar e discutir características específicas e regras presentes em cada ambiente. O uso de imagens e objetos representativos servirá como um recurso didático para facilitar a identificação e comparação desses espaços. Após um período de discussão nos grupos, será realizada uma 'Roda de Debate' onde cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas e reflexões. Esta atividade não só promove a compreensão das diferenças entre os ambientes pessoal, escolar e comunitário, mas também incentiva habilidades sociais importantes como o trabalho em equipe, a expressão oral e o respeito pelas opiniões dos outros.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem promover a capacidade dos alunos de identificar e diferenciar os ambientes em que vivem, compreender as regras e hábitos específicos de cada um, e desenvolver habilidades de comunicação e colaboração. Os alunos praticarão o exercício da observação, análise crítica e expressão de ideias de maneira respeitosa e construtiva.

Identificar características específicas dos ambientes casa, escola e comunidade
Compreender as regras e hábitos que regem cada um desses ambientes
Desenvolver habilidades sociais como trabalho em equipe e expressão oral
Estimular a observação, análise crítica e respeito pelas opiniões dos colegas

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI04: Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.

Conteúdo Programático

Este plano de aula engloba o desenvolvimento da capacidade de compreender e respeitar as diferenças entre os espaços vividos pelas crianças. Através da identificação das peculiaridades e normas de cada ambiente investigado, os alunos ampliarão sua percepção sobre como interagir socialmente em contextos diversos.

Diferenciação entre os ambientes casa, escola e comunidade
Regras e hábitos específicos de cada ambiente
Importância do respeito e da convivência harmônica em diferentes contextos

Metodologia

A metodologia aplicada envolverá a divisão dos alunos em pequenos grupos para discussão e exploração de materiais didáticos representativos, seguida de uma 'Roda de Debate'. Esta abordagem visa estimular a participação ativa dos alunos, fomentar o diálogo construtivo e consolidar aprendizados através da expressão de descobertas e opiniões.

Trabalho em grupo para discussão dos ambientes
Uso de imagens e objetos para representação dos ambientes
Roda de Debate para apresentação e compartilhamento das descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos cada, permitindo aprofundar cada etapa da atividade.

Aula 1: Introdução aos ambientes e divisão dos grupos
Aula 2: Exploração e discussão em grupos sobre a casa
Aula 3: Exploração e discussão em grupos sobre a escola
Aula 4: Exploração e discussão em grupos sobre a comunidade e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, incluindo a discussão em grupo e a contribuição para a 'Roda de Debate'. Observar-se-á o desenvolvimento de habilidades como comunicação, respeito pelas opiniões dos outros e trabalho em equipe. A capacidade de identificar e diferenciar os ambientes discutidos também será avaliada, bem como a habilidade de aplicar as regras e comportamentos adequados a cada um.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem imagens e objetos variados representando os ambientes casa, escola e comunidade. Também serão utilizados quadros ou cartazes para a exposição das ideias durante a 'Roda de Debate', além de materiais básicos de sala de aula como lápis, papel e borracha para anotações.

Imagens e objetos representativos dos ambientes
Quadros ou cartazes para exposição das ideias
Materiais de escrita e anotação

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